교사용 Teacher's Guide · Level 5
FOR TEACHERS
중급3 회화반
중급3 회화반
中級3会話クラス
교사용 지침서 ／ ティーチャーズガイド
소개 ／ はじめに
교사용 지침서 ／ ティーチャーズガイド
이 문서는 교사 전용 지침서입니다. 수업 진행 가이드, 일본인 학습자 지도 요령, 단어표가 포함되어 있습니다.
この文書は教師専用ガイドです。授業進行ガイド、日本人学習者への指導のコツ、単語表が含まれています。
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안녕, 서울
アンニョン、ソウル
두근두근 서울
ドキドキ・ソウル
중급3 회화반 교재 🗓️
中級3会話クラス テキスト 📚
CEFR B1-B2 ／ 학습 기간 10~14주 권장 ／ 学習期間10〜14週推奨
이 교재로 할 수 있게 되는 것
このテキストでできるようになること
목차 ／ 目次
부록: 핵심 문법 정리 / 과별 단어장 수록
등장인물 ／ 登場人物
🇯🇵 일본인 팀 ／ 日本人チーム
🇰🇷 한국인 팀 ／ 韓国人チーム
| 과 | 제목 ／ タイトル | 학습 목표 ／ 学習目標 | 쪽 |
|---|---|---|---|
| 제1과 | 올리브영 단골 オリブヤン常連 | 뷰티 쇼핑·추천 표현 | 6 |
| 제2과 | 배달의민족 出前アプリ完全攻略 | 배달앱 주문 표현 | 14 |
| 제3과 | 카페 단골 カフェ常連 | 커피·음료 커스텀 주문 | 22 |
| 제4과 | 시장과 마트 市場とスーパー | 식재료·생활용품 쇼핑 | 30 |
| 제5과 | 아미·최석 공식 커플 アミ・チェソク公式カップル | 감정 심화·관계 표현 | 38 |
| 제6과 | 유코의 복잡한 마음 ゆうこの複雑な気持ち | 억압된 감정·위로 표현 | 47 |
| 제7과 | 루이의 먹방 채널 るいの食レポチャンネル | 음식 묘사·SNS 표현 | 56 |
| 제8과 | 인턴십 도전 インターンシップ挑戦 | 면접·직장 입문 표현 | 65 |
| 제9과 | 한강 나들이 漢江ピクニック | 야외 활동·날씨 표현 | 74 |
| 제10과 | 유코의 결심 ゆうこの決意 | 미래 계획·결심 표현 | 83 |
제1과 올리브영 단골 ／ オリブヤン常連
수업 개요 ／ 授業概要（じゅぎょうがいよう）
수업 진행 가이드 ／ 授業進行（じゅぎょうしんこう）ガイド
① 도입 (10분) ／ 導入（どうにゅう）（10分（ぷん））
• 전 과 복습（ふくしゅう）：지난 시간（じかん）에 배운 핵심（かくしん） 표현（ひょうげん） 3가지를 학생들에게 질문（しつもん）합니다.
• 오늘의 주제 소개（しょうかい）：「제1과 올리브영 단골」장면（ばめん）을 간단히（かんたんに） 설명（せつめい）합니다.
• 워밍업 질문（しつもん）：학생의 경험（けいけん）과 연결（れんけつ）하는 질문을 합니다.
② 전개 (60분) ／ 展開（てんかい）（60分（ぷん））
• 대화문 읽기（よみ）：교재의 Scene을 학생과 함께 읽습니다.
• 발음（はつおん） 교정（きょうせい）：한국어 발음 변화를 확인（かくにん）하며 반복（はんぷく） 연습합니다.
• 문법 설명（せつめい）：핵심 문법을 칠판（こくばん）에 정리하고 예문（れいぶん）을 함께 만듭니다.
• 역할극（やくわりげき）：학생들이 교재의 장면을 역할을 바꿔가며 연습합니다.
제1과 단어표 ／ 第1課 単語表
③ 정리 (20분) ／ まとめ（20分（ぷん））
• 핵심 표현 복습（ふくしゅう）：오늘 배운 핵심 표현을 다시 한번 정리합니다.
• 숙제（しゅくだい） 안내：다음 과의 대화문을 미리 읽어오도록 합니다.
• Q&A：학생의 질문을 받고 답변합니다.
💡 일본인 학습자 지도 요령
日本人学習者（にほんじんがくしゅうしゃ）への指導（しどう）のコツ
제2과 배달의민족 ／ 出前アプリ完全攻略
수업 개요 ／ 授業概要（じゅぎょうがいよう）
수업 진행 가이드 ／ 授業進行（じゅぎょうしんこう）ガイド
① 도입 (10분) ／ 導入（どうにゅう）（10分（ぷん））
• 전 과 복습（ふくしゅう）：지난 시간（じかん）에 배운 핵심（かくしん） 표현（ひょうげん） 3가지를 학생들에게 질문（しつもん）합니다.
• 오늘의 주제 소개（しょうかい）：「제2과 배달의민족」장면（ばめん）을 간단히（かんたんに） 설명（せつめい）합니다.
• 워밍업 질문（しつもん）：학생의 경험（けいけん）과 연결（れんけつ）하는 질문을 합니다.
② 전개 (60분) ／ 展開（てんかい）（60分（ぷん））
• 대화문 읽기（よみ）：교재의 Scene을 학생과 함께 읽습니다.
• 발음（はつおん） 교정（きょうせい）：한국어 발음 변화를 확인（かくにん）하며 반복（はんぷく） 연습합니다.
• 문법 설명（せつめい）：핵심 문법을 칠판（こくばん）에 정리하고 예문（れいぶん）을 함께 만듭니다.
• 역할극（やくわりげき）：학생들이 교재의 장면을 역할을 바꿔가며 연습합니다.
제2과 단어표 ／ 第2課 単語表
③ 정리 (20분) ／ まとめ（20分（ぷん））
• 핵심 표현 복습（ふくしゅう）：오늘 배운 핵심 표현을 다시 한번 정리합니다.
• 숙제（しゅくだい） 안내：다음 과의 대화문을 미리 읽어오도록 합니다.
• Q&A：학생의 질문을 받고 답변합니다.
💡 일본인 학습자 지도 요령
日本人学習者（にほんじんがくしゅうしゃ）への指導（しどう）のコツ
제3과 카페 단골 ／ カフェ常連
수업 개요 ／ 授業概要（じゅぎょうがいよう）
수업 진행 가이드 ／ 授業進行（じゅぎょうしんこう）ガイド
① 도입 (10분) ／ 導入（どうにゅう）（10分（ぷん））
• 전 과 복습（ふくしゅう）：지난 시간（じかん）에 배운 핵심（かくしん） 표현（ひょうげん） 3가지를 학생들에게 질문（しつもん）합니다.
• 오늘의 주제 소개（しょうかい）：「제3과 카페 단골」장면（ばめん）을 간단히（かんたんに） 설명（せつめい）합니다.
• 워밍업 질문（しつもん）：학생의 경험（けいけん）과 연결（れんけつ）하는 질문을 합니다.
② 전개 (60분) ／ 展開（てんかい）（60分（ぷん））
• 대화문 읽기（よみ）：교재의 Scene을 학생과 함께 읽습니다.
• 발음（はつおん） 교정（きょうせい）：한국어 발음 변화를 확인（かくにん）하며 반복（はんぷく） 연습합니다.
• 문법 설명（せつめい）：핵심 문법을 칠판（こくばん）에 정리하고 예문（れいぶん）을 함께 만듭니다.
• 역할극（やくわりげき）：학생들이 교재의 장면을 역할을 바꿔가며 연습합니다.
제3과 단어표 ／ 第3課 単語表
③ 정리 (20분) ／ まとめ（20分（ぷん））
• 핵심 표현 복습（ふくしゅう）：오늘 배운 핵심 표현을 다시 한번 정리합니다.
• 숙제（しゅくだい） 안내：다음 과의 대화문을 미리 읽어오도록 합니다.
• Q&A：학생의 질문을 받고 답변합니다.
💡 일본인 학습자 지도 요령
日本人学習者（にほんじんがくしゅうしゃ）への指導（しどう）のコツ
제4과 시장과 마트 ／ 市場とスーパー
수업 개요 ／ 授業概要（じゅぎょうがいよう）
수업 진행 가이드 ／ 授業進行（じゅぎょうしんこう）ガイド
① 도입 (10분) ／ 導入（どうにゅう）（10分（ぷん））
• 전 과 복습（ふくしゅう）：지난 시간（じかん）에 배운 핵심（かくしん） 표현（ひょうげん） 3가지를 학생들에게 질문（しつもん）합니다.
• 오늘의 주제 소개（しょうかい）：「제4과 시장과 마트」장면（ばめん）을 간단히（かんたんに） 설명（せつめい）합니다.
• 워밍업 질문（しつもん）：학생의 경험（けいけん）과 연결（れんけつ）하는 질문을 합니다.
② 전개 (60분) ／ 展開（てんかい）（60分（ぷん））
• 대화문 읽기（よみ）：교재의 Scene을 학생과 함께 읽습니다.
• 발음（はつおん） 교정（きょうせい）：한국어 발음 변화를 확인（かくにん）하며 반복（はんぷく） 연습합니다.
• 문법 설명（せつめい）：핵심 문법을 칠판（こくばん）에 정리하고 예문（れいぶん）을 함께 만듭니다.
• 역할극（やくわりげき）：학생들이 교재의 장면을 역할을 바꿔가며 연습합니다.
제4과 단어표 ／ 第4課 単語表
③ 정리 (20분) ／ まとめ（20分（ぷん））
• 핵심 표현 복습（ふくしゅう）：오늘 배운 핵심 표현을 다시 한번 정리합니다.
• 숙제（しゅくだい） 안내：다음 과의 대화문을 미리 읽어오도록 합니다.
• Q&A：학생의 질문을 받고 답변합니다.
💡 일본인 학습자 지도 요령
日本人学習者（にほんじんがくしゅうしゃ）への指導（しどう）のコツ
제5과 아미·최석 공식 커플 ／ アミ・チェソク公式カップル
수업 개요 ／ 授業概要（じゅぎょうがいよう）
수업 진행 가이드 ／ 授業進行（じゅぎょうしんこう）ガイド
① 도입 (10분) ／ 導入（どうにゅう）（10分（ぷん））
• 전 과 복습（ふくしゅう）：지난 시간（じかん）에 배운 핵심（かくしん） 표현（ひょうげん） 3가지를 학생들에게 질문（しつもん）합니다.
• 오늘의 주제 소개（しょうかい）：「제5과 아미·최석 공식 커플」장면（ばめん）을 간단히（かんたんに） 설명（せつめい）합니다.
• 워밍업 질문（しつもん）：학생의 경험（けいけん）과 연결（れんけつ）하는 질문을 합니다.
③ 정리 (20분) ／ まとめ（20分（ぷん））
• 핵심 표현 복습（ふくしゅう）：오늘 배운 핵심 표현을 다시 한번 정리합니다.
• 숙제（しゅくだい） 안내：다음 과의 대화문을 미리 읽어오도록 합니다.
• Q&A：학생의 질문을 받고 답변합니다.
💡 일본인 학습자 지도 요령
日本人学習者（にほんじんがくしゅうしゃ）への指導（しどう）のコツ
제6과 유코의 복잡한 마음 ／ ゆうこの複雑な気持ち
수업 개요 ／ 授業概要（じゅぎょうがいよう）
수업 진행 가이드 ／ 授業進行（じゅぎょうしんこう）ガイド
① 도입 (10분) ／ 導入（どうにゅう）（10分（ぷん））
• 전 과 복습（ふくしゅう）：지난 시간（じかん）에 배운 핵심（かくしん） 표현（ひょうげん） 3가지를 학생들에게 질문（しつもん）합니다.
• 오늘의 주제 소개（しょうかい）：「제6과 유코의 복잡한 마음」장면（ばめん）을 간단히（かんたんに） 설명（せつめい）합니다.
• 워밍업 질문（しつもん）：학생의 경험（けいけん）과 연결（れんけつ）하는 질문을 합니다.
② 전개 (60분) ／ 展開（てんかい）（60分（ぷん））
• 대화문 읽기（よみ）：교재의 Scene을 학생과 함께 읽습니다.
• 발음（はつおん） 교정（きょうせい）：한국어 발음 변화를 확인（かくにん）하며 반복（はんぷく） 연습합니다.
• 문법 설명（せつめい）：핵심 문법을 칠판（こくばん）에 정리하고 예문（れいぶん）을 함께 만듭니다.
• 역할극（やくわりげき）：학생들이 교재의 장면을 역할을 바꿔가며 연습합니다.
제5과 단어표 ／ 第5課 単語表
② 전개 (60분) ／ 展開（てんかい）（60分（ぷん））
• 대화문 읽기（よみ）：교재의 Scene을 학생과 함께 읽습니다.
• 발음（はつおん） 교정（きょうせい）：한국어 발음 변화를 확인（かくにん）하며 반복（はんぷく） 연습합니다.
• 문법 설명（せつめい）：핵심 문법을 칠판（こくばん）에 정리하고 예문（れいぶん）을 함께 만듭니다.
• 역할극（やくわりげき）：학생들이 교재의 장면을 역할을 바꿔가며 연습합니다.
제6과 단어표 ／ 第6課 単語表
③ 정리 (20분) ／ まとめ（20分（ぷん））
• 핵심 표현 복습（ふくしゅう）：오늘 배운 핵심 표현을 다시 한번 정리합니다.
• 숙제（しゅくだい） 안내：다음 과의 대화문을 미리 읽어오도록 합니다.
• Q&A：학생의 질문을 받고 답변합니다.
💡 일본인 학습자 지도 요령
日本人学習者（にほんじんがくしゅうしゃ）への指導（しどう）のコツ
제7과 루이의 먹방 채널 ／ るいの食レポチャンネル
수업 개요 ／ 授業概要（じゅぎょうがいよう）
수업 진행 가이드 ／ 授業進行（じゅぎょうしんこう）ガイド
① 도입 (10분) ／ 導入（どうにゅう）（10分（ぷん））
• 전 과 복습（ふくしゅう）：지난 시간（じかん）에 배운 핵심（かくしん） 표현（ひょうげん） 3가지를 학생들에게 질문（しつもん）합니다.
• 오늘의 주제 소개（しょうかい）：「제7과 루이의 먹방 채널」장면（ばめん）을 간단히（かんたんに） 설명（せつめい）합니다.
• 워밍업 질문（しつもん）：학생의 경험（けいけん）과 연결（れんけつ）하는 질문을 합니다.
② 전개 (60분) ／ 展開（てんかい）（60分（ぷん））
• 대화문 읽기（よみ）：교재의 Scene을 학생과 함께 읽습니다.
• 발음（はつおん） 교정（きょうせい）：한국어 발음 변화를 확인（かくにん）하며 반복（はんぷく） 연습합니다.
• 문법 설명（せつめい）：핵심 문법을 칠판（こくばん）에 정리하고 예문（れいぶん）을 함께 만듭니다.
• 역할극（やくわりげき）：학생들이 교재의 장면을 역할을 바꿔가며 연습합니다.
제7과 단어표 ／ 第7課 単語表
③ 정리 (20분) ／ まとめ（20分（ぷん））
• 핵심 표현 복습（ふくしゅう）：오늘 배운 핵심 표현을 다시 한번 정리합니다.
• 숙제（しゅくだい） 안내：다음 과의 대화문을 미리 읽어오도록 합니다.
• Q&A：학생의 질문을 받고 답변합니다.
💡 일본인 학습자 지도 요령
日本人学習者（にほんじんがくしゅうしゃ）への指導（しどう）のコツ
제8과 인턴십 도전 ／ インターンシップ挑戦
수업 개요 ／ 授業概要（じゅぎょうがいよう）
수업 진행 가이드 ／ 授業進行（じゅぎょうしんこう）ガイド
① 도입 (10분) ／ 導入（どうにゅう）（10分（ぷん））
• 전 과 복습（ふくしゅう）：지난 시간（じかん）에 배운 핵심（かくしん） 표현（ひょうげん） 3가지를 학생들에게 질문（しつもん）합니다.
• 오늘의 주제 소개（しょうかい）：「제8과 인턴십 도전」장면（ばめん）을 간단히（かんたんに） 설명（せつめい）합니다.
• 워밍업 질문（しつもん）：학생의 경험（けいけん）과 연결（れんけつ）하는 질문을 합니다.
② 전개 (60분) ／ 展開（てんかい）（60分（ぷん））
• 대화문 읽기（よみ）：교재의 Scene을 학생과 함께 읽습니다.
• 발음（はつおん） 교정（きょうせい）：한국어 발음 변화를 확인（かくにん）하며 반복（はんぷく） 연습합니다.
• 문법 설명（せつめい）：핵심 문법을 칠판（こくばん）에 정리하고 예문（れいぶん）을 함께 만듭니다.
• 역할극（やくわりげき）：학생들이 교재의 장면을 역할을 바꿔가며 연습합니다.
제8과 단어표 ／ 第8課 単語表
③ 정리 (20분) ／ まとめ（20分（ぷん））
• 핵심 표현 복습（ふくしゅう）：오늘 배운 핵심 표현을 다시 한번 정리합니다.
• 숙제（しゅくだい） 안내：다음 과의 대화문을 미리 읽어오도록 합니다.
• Q&A：학생의 질문을 받고 답변합니다.
💡 일본인 학습자 지도 요령
日本人学習者（にほんじんがくしゅうしゃ）への指導（しどう）のコツ
제9과 한강 나들이 ／ 漢江ピクニック
수업 개요 ／ 授業概要（じゅぎょうがいよう）
수업 진행 가이드 ／ 授業進行（じゅぎょうしんこう）ガイド
① 도입 (10분) ／ 導入（どうにゅう）（10分（ぷん））
• 전 과 복습（ふくしゅう）：지난 시간（じかん）에 배운 핵심（かくしん） 표현（ひょうげん） 3가지를 학생들에게 질문（しつもん）합니다.
• 오늘의 주제 소개（しょうかい）：「제9과 한강 나들이」장면（ばめん）을 간단히（かんたんに） 설명（せつめい）합니다.
• 워밍업 질문（しつもん）：학생의 경험（けいけん）과 연결（れんけつ）하는 질문을 합니다.
② 전개 (60분) ／ 展開（てんかい）（60分（ぷん））
• 대화문 읽기（よみ）：교재의 Scene을 학생과 함께 읽습니다.
• 발음（はつおん） 교정（きょうせい）：한국어 발음 변화를 확인（かくにん）하며 반복（はんぷく） 연습합니다.
• 문법 설명（せつめい）：핵심 문법을 칠판（こくばん）에 정리하고 예문（れいぶん）을 함께 만듭니다.
• 역할극（やくわりげき）：학생들이 교재의 장면을 역할을 바꿔가며 연습합니다.
제9과 단어표 ／ 第9課 単語表
③ 정리 (20분) ／ まとめ（20分（ぷん））
• 핵심 표현 복습（ふくしゅう）：오늘 배운 핵심 표현을 다시 한번 정리합니다.
• 숙제（しゅくだい） 안내：다음 과의 대화문을 미리 읽어오도록 합니다.
• Q&A：학생의 질문을 받고 답변합니다.
💡 일본인 학습자 지도 요령
日本人学習者（にほんじんがくしゅうしゃ）への指導（しどう）のコツ
제10과 유코의 결심 ／ ゆうこの決意
수업 개요 ／ 授業概要（じゅぎょうがいよう）
수업 진행 가이드 ／ 授業進行（じゅぎょうしんこう）ガイド
① 도입 (10분) ／ 導入（どうにゅう）（10分（ぷん））
• 전 과 복습（ふくしゅう）：지난 시간（じかん）에 배운 핵심（かくしん） 표현（ひょうげん） 3가지를 학생들에게 질문（しつもん）합니다.
• 오늘의 주제 소개（しょうかい）：「제10과 한일 문화 차이 토론」장면（ばめん）을 간단히（かんたんに） 설명（せつめい）합니다.
• 워밍업 질문（しつもん）：학생의 경험（けいけん）과 연결（れんけつ）하는 질문을 합니다.
② 전개 (60분) ／ 展開（てんかい）（60分（ぷん））
• 대화문 읽기（よみ）：교재의 Scene을 학생과 함께 읽습니다.
• 발음（はつおん） 교정（きょうせい）：한국어 발음 변화를 확인（かくにん）하며 반복（はんぷく） 연습합니다.
• 문법 설명（せつめい）：핵심 문법을 칠판（こくばん）에 정리하고 예문（れいぶん）을 함께 만듭니다.
• 역할극（やくわりげき）：학생들이 교재의 장면을 역할을 바꿔가며 연습합니다.
제10과 단어표 ／ 第10課 単語表
③ 정리 (20분) ／ まとめ（20分（ぷん））
• 핵심 표현 복습（ふくしゅう）：오늘 배운 핵심 표현을 다시 한번 정리합니다.
• 숙제（しゅくだい） 안내：다음 과의 대화문을 미리 읽어오도록 합니다.
• Q&A：학생의 질문을 받고 답변합니다.
💡 일본인 학습자 지도 요령
日本人学習者（にほんじんがくしゅうしゃ）への指導（しどう）のコツ
제11과 각자의 선택 ／ 第11課 それぞれの選択
수업 개요 ／ 授業概要（じゅぎょうがいよう）
수업 진행 가이드 ／ 授業進行（じゅぎょうしんこう）ガイド
① 도입 (10분) ／ 導入（どうにゅう）（10分（ぷん））
• 전 과 복습（ふくしゅう）：지난 시간（じかん）에 배운 핵심（かくしん） 표현（ひょうげん） 3가지를 학생들에게 질문（しつもん）합니다.
• 오늘의 주제 소개（しょうかい）：「제11과 각자의 선택」장면（ばめん）을 간단히（かんたんに） 설명（せつめい）합니다.
• 워밍업 질문（しつもん）：학생의 경험（けいけん）과 연결（れんけつ）하는 질문을 합니다.
어학당 6개월 수료의 날이 왔다. 유코는 패션잡지사 인턴에 합격하여 한국 잔류를 결정하고, 수료식에서 각자의 미래를 이야기한다. 소감 발표 후 최석과 유코가 포옹하는 순간, 아미가 이를 목격한다.
語学堂6ヶ月修了の日が来た。ゆうこはファッション雑誌社のインターンに合格し韓国残留を決定、修了式でそれぞれの未来を語る。感想発表後、チェソクとゆうこが抱擁する瞬間、アミがそれを目撃する。
📱 QR 제11과 음성 파일 ／ 第11課 音声ファイル 원어민 발음을 반복해서 들으세요 ／ ネイティブの発音を繰り返し聞きましょう
Scene 1 수료식 소감 발표 ／ 修了式 感想発表
장면: 어학당 강당. 수료식. 유코가 대표로 소감을 발표한다.
場面：語学堂講堂。修了式。ゆうこが代表で感想を発表する。
포인트 '~덕분에'는 감사의 마음을 전할 때 자주 쓰는 표현. '~기로 하다'는 결심을 나타내는 문법.「～덕분에」は感謝の気持ちを伝えるときによく使う表現。「～기로 하다」は決心を表す文法。
Scene 2 수료식 후 — 포옹과 목격 ／ 修了式後 — 抱擁と目撃
장면: 수료식이 끝난 후 복도. 유코와 최석이 이야기하다가 포옹한다. 아미가 멀리서 이를 본다.
場面：修了式が終わった後の廊下。ゆうことチェソクが話をしていて抱擁する。アミが遠くからこれを見る。
포인트 이 포옹은 감사와 축하의 의미지만, 아미의 시선에서는 다르게 보일 수 있다. 고급1에서 '아미의 의심 본격화'로 이어지는 핵심 장면. ⚠️ 긴장감 고조！
この抱擁は感謝と祝福の意味だが、アミの視線からは違って見える可能性がある。上級1で「アミの疑い本格化」につながるキーシーン。⚠️緊張感高まる！
📝 문법 ／ 文法
~덕분에 〜のおかげで
앞의 명사나 절이 좋은 결과의 원인일 때 사용. 감사 표현과 함께 자주 사용.
前の名詞や節が良い結果の原因であるとき使用。感謝表現と一緒によく使う。
▶ 오빠 덕분에 여기까지 올 수 있었어요. オッパのおかげでここまで来ることができました。
▶ 어학당 생활 덕분에 많이 성장했어요. 語学堂生活のおかげでたくさん成長しました。
~기로 하다 〜することにする
결심이나 약속을 나타내는 표현. 중요한 결정을 말할 때 사용.
決心や約束を表す表現。重要な決定を言うとき使用。
▶ 한국에 남기로 했어요. 韓国に残ることにしました。
▶ 앞으로 더 열심히 하기로 했어요. これからもっと頑張ることにしました。
돌이켜보면 振り返ってみると
과거를 회상할 때 사용하는 표현. 수료식, 연설 등 공식적인 자리에서 자주 사용.
過去を回想するとき使う表現。修了式やスピーチなど公式な場でよく使う。
▶ 돌이켜보면 힘들었지만 행복했어요. 振り返ってみると大変だったけど幸せでした。
② 전개 (60분) ／ 展開（てんかい）（60分（ぷん））
• 대화문 읽기（よみ）：교재의 Scene을 학생과 함께 읽습니다.
• 발음（はつおん） 교정（きょうせい）：한국어 발음 변화를 확인（かくにん）하며 반복（はんぷく） 연습합니다.
• 문법 설명（せつめい）：핵심 문법을 칠판（こくばん）에 정리하고 예문（れいぶん）을 함께 만듭니다.
• 역할극（やくわりげき）：학생들이 교재의 장면을 역할을 바꿔가며 연습합니다.
제11과 단어표 ／ 第11課 単語表
③ 정리 (20분) ／ まとめ（20分（ぷん））
• 핵심 표현 복습（ふくしゅう）：오늘 배운 핵심 표현을 다시 한번 정리합니다.
• 숙제（しゅくだい） 안내：다음 과의 대화문을 미리 읽어오도록 합니다.
• Q&A：학생의 질문을 받고 답변합니다.
💡 일본인 학습자 지도 요령
日本人学習者（にほんじんがくしゅうしゃ）への指導（しどう）のコツ
부록: 중급3 핵심 문법 정리
付録：中級3 核心文法まとめ
중급3 완료！ 다음은 고급1 회화반 (한국에서 살아가다)가 기다리고 있습니다！
中級3終了！次は上級1会話クラス（韓国で生きていく）が待っています！