SeouLink Korean Class · Level 8

🇰🇷

안녕, 서울

アンニョン、ソウル

두근두근 서울 · ドキドキ・ソウル

고급3 교재 ／上級3テキスト

⌨️ 한글 키보드 설정 가이드 ／ハングルキーボード設定ガイド（클릭하여 펼치기 ／クリックして開く）

⌨️ PREPARATION

한글 키보드 설정 가이드 ／ハングルキーボード設定ガイド

韓国語を入力するための準備をしましょう

💡

한글을 직접 입력해 봅시다! ／ハングルを直接入力してみましょう！

이 교재의 쓰기 연습에서 한글을 키보드로 입력하려면, 먼저 사용하는 기기에 한글 키보드를 설정해야 합니다. 아래에서 자신의 기기에 맞는 탭을 선택하고, 안내에 따라 설정해 보세요.

このテキストの書き取り練習でハングルをキーボード入力するには、まずお使いのデバイスにハングルキーボードを設定する必要があります。下のタブからご自身のデバイスを選び、案内に従って設定してみてください。

🪟 Windows 🍎 macOS 🤖 Android 📱 iOS

🪟 Windows에서 한글 키보드 설정 ／ Windowsでの設定

설정(Settings)을 엽니다

「設定」を開きます

⊞ Win + I → 설정 열기

시간 및 언어 → 언어 및 지역으로 이동합니다

「時刻と言語」→「言語と地域」に移動します

Time & Language → Language & Region

"언어 추가"를 클릭하고 "한국어"를 검색하여 추가합니다

「言語を追加」をクリックし、「한국어（韓国語）」を検索して追加します

Add a language → 한국어 (Korean)

입력 방식에서 "Microsoft IME"가 포함되어 있는지 확인합니다

入力方式に「Microsoft IME」が含まれていることを確認します

한국어 → 언어 옵션 → Microsoft IME

⌨️ 언어 전환 단축키 ／言語切り替えショートカット

Win + Space — 입력 언어 전환 ／入力言語の切り替え
한/영 키 — 한글/영문 전환 (한국어 키보드) ／ハングル/英語切り替え

🍎 macOS에서 한글 키보드 설정 ／ macOSでの設定

시스템 설정을 열고 "키보드"로 이동합니다

「システム設定」を開き、「キーボード」に移動します

→ System Settings → Keyboard

"입력 소스" 섹션에서 "편집"을 클릭합니다

「入力ソース」セクションで「編集」をクリックします

Input Sources → Edit...

"+" 버튼 → "한국어" → "두벌식(2-Set Korean)"을 추가합니다

「+」ボタン → 「韓国語」 → 「2ボル式」を追加します

+ → Korean → 2-Set Korean → Add

메뉴바에 입력 소스 아이콘(🌐 또는 국기)이 나타나는지 확인합니다

メニューバーに入力ソースアイコン（🌐 または国旗）が表示されることを確認します

⌨️ 언어 전환 단축키 ／言語切り替えショートカット

Fn 키 또는 🌐 키 — 입력 소스 전환 ／入力ソース切り替え
Ctrl + Space — 이전 입력 소스로 전환 ／前の入力ソースに切り替え
⇪ Caps Lock — 한/영 전환 (설정 시) ／ハングル/英語切り替え（設定時）

🤖 Android에서 한글 키보드 설정 ／ Androidでの設定

설정 → 일반 관리 → 키보드 목록 및 기본값으로 이동합니다

「設定」→「一般管理」→「キーボードリストとデフォルト」に移動します

Settings → General Management → Keyboard list and default

Gboard(또는 삼성 키보드)를 선택하고 "언어" 설정에서 "한국어"를 추가합니다

Gboard（またはSamsungキーボード）を選択し、「言語」設定で「韓国語」を追加します

Gboard → Languages → Add keyboard → 한국어

키보드 유형에서 "두벌식" 또는 "천지인" 중 선택합니다

キーボードタイプで「2ボル式」または「千地人」を選択します

두벌식(QWERTY 배열) 권장 ／ 2ボル式（QWERTY配列）推奨

⌨️ 언어 전환 방법 ／言語切り替え方法

🌐 지구본 아이콘 — 키보드 좌측 하단의 지구본을 탭하여 언어 전환
🌐 地球儀アイコン — キーボード左下の地球儀をタップして言語切り替え

📱 iOS (iPhone / iPad)에서 한글 키보드 설정 ／ iOSでの設定

설정 → 일반 → 키보드 → 키보드로 이동합니다

「設定」→「一般」→「キーボード」→「キーボード」に移動します

Settings → General → Keyboard → Keyboards

"새로운 키보드 추가"를 탭하고 "한국어 — 2벌식"을 선택합니다

「新しいキーボードを追加」をタップし、「韓国語 — 2ボル式」を選択します

Add New Keyboard → Korean → 2-Set Korean (Standard)

완료! 키보드 사용 중 지구본 아이콘으로 언어를 전환합니다

完了！キーボード使用中に地球儀アイコンで言語を切り替えます

⌨️ 언어 전환 방법 ／言語切り替え方法

🌐 지구본 아이콘 — 키보드 좌측 하단의 지구본을 길게 누르면 언어 목록 표시
🌐 地球儀アイコン — キーボード左下の地球儀を長押しすると言語リストが表示されます

두벌식(2벌식) 키보드 배열

2ボル式キーボード配列 — 左手＝子音（青）、右手＝母音（赤）

자음 (子音)

모음 (母音)

ㅂQ

ㅈW

ㄷE

ㄱR

ㅅT

ㅛY

ㅕU

ㅑI

ㅐO

ㅔP

ㅁA

ㄴS

ㅇD

ㄹF

ㅎG

ㅗH

ㅓJ

ㅏK

ㅣL

Shift ⇧

ㅋZ

ㅌX

ㅊC

ㅍV

ㅠB

ㅜN

ㅡM

Shift ⇧

Space

⇧

Shift 키를 누르면 ／ Shiftキーを押すと

쌍자음 (双子音):

ㅃ←Q

ㅉ←W

ㄸ←E

ㄲ←R

ㅆ←T

이중모음 (二重母音):

ㅒ←O

ㅖ←P

⌨️ 타이핑 연습 — 한글 키보드로 직접 입력해 보세요!

タイピング練習 — ハングルキーボードで直接入力してみましょう！

🔧

잘 안 될 때 ／うまくいかない時

한/영 전환이 안 되나요? — 키보드 설정에서 한국어가 추가되었는지 다시 확인하세요. 컴퓨터를 재시작하면 해결되는 경우도 있습니다.
韓/英切り替えができませんか？ — キーボード設定で韓国語が追加されているか再確認してください。PCの再起動で解決する場合もあります。

자음과 모음이 합쳐지지 않나요? — 입력 모드가 "한국어"인지 확인하세요. 영문 모드에서는 자모가 결합되지 않습니다.
子音と母音が合体しませんか？ — 入力モードが「韓国語」になっているか確認してください。英語モードでは字母が結合しません。

여행에서 삶으로

旅から人生へ

📖

스토리라인 ／ストーリー

유코 · 아미 · 루이의 한국 정착 완성 이야기! 최석의 프러포즈, 유코의 정직원 전환, 루이의 독립 선언까지 — 세 친구의 꿈과 사랑, 성장이 완성됩니다. 한국 결혼 문화, 비자·법률 문제, 그리고 감동의 재회까지 경험하며 C1 수준의 한국어를 마스터합니다.

ゆうこ・あみ・るいの韓国定着完成の物語！チェソクのプロポーズ、ゆうこの正社員転換、るいの独立宣言まで — 三人の友達の夢と愛、成長が完成します。韓国の結婚文化、ビザ・法律問題、そして感動の再会まで経験しながらC1レベルの韓国語をマスターします。

🎯

학습 목표 ／学習目標

✅ 프러포즈·결혼 등 인생 중대사를 한국어로 표현할 수 있다 ／プロポーズ・結婚など人生の大事を韓国語で表現できる
✅ 비자 연장·법률 상담 등 행정 한국어를 구사할 수 있다 ／ビザ延長・法律相談など行政韓国語を使える
✅ 에세이·토론 등 학술적 글쓰기와 발표가 가능하다 ／エッセイ・討論など学術的な文章と発表ができる
✅ TOPIK 고급 수준의 표현을 이해하고 활용할 수 있다 ／ TOPIK上級レベルの表現を理解し活用できる

📌

CEFR C1 ／ 학습 기간 10~14주 권장 ／学習期間 10~14週推奨

유코 · 아미 · 루이의 한국 정착 완성 이야기
ゆうこ・あみ・るい、韓国定着完成の物語

목차 ／目次

과	제목 ／タイトル
제1과	최석의 프러포즈 ／チェソクのプロポーズ
제2과	유코 정직원 ／ゆうこ正社員
제3과	루이의 독립 선언 ／るいの独立宣言
제4과	한국 결혼 문화 ／韓国の結婚文化
제5과	후쿠오카 가족 방문 ／福岡の家族訪問
제6과	한국어 에세이 ／韓国語エッセイ
제7과	사회·문화 토론 ／社会・文化討論
제8과	비자 연장·법률 ／ビザ延長・法律
제9과	어학당 동창 재회 ／語学堂同窓再会
제10과	인천공항에서 ／仁川空港にて

📋

부록: TOPIK 고급 표현 총정리 수록

付録：TOPIK上級表現総まとめ収録

1 제1과

최석의 프러포즈 ／チェソクのプロポーズ

Scene 1　프러포즈 전 떨림　／　プロポーズ前の緊張

🎬

한강공원 해질녘. 최석은 주머니 안의 반지를 만지며 마음을 다잡는다. 아미가 나타난다. 漢江公園の夕刻。チェソクはポケットの指輪に触れながら心を整える。あみが現れる。

화자 話者	한국어 韓国語	일본어 日本語
최석	아미야, 왜 이렇게 예뻐 보이지? 매일이 그렇지만, 오늘은 유독. [아미야, 왜 이러케 예뻐 보이지? 매이리 그러치만, 오느른 유독.]	あみ、どうしてこんなに綺麗に見えるんだろう。毎日そうだけど、今日は特に。
아미	뭐야, 갑자기? 기분 좋은 거야? [뭐야, 갑짜기? 기분 조은 거야?]	何よ、急に？機嫌いいの？
최석	응. 너와 함께면 좋아. 정말로. [응. 너와 함께면 조아. 정말로.]	ああ。君と一緒ならいい。本当に。
아미	이상한데... 뭔가 일이 있어? [이상한데... 뭔가 이리 이써?]	おかしいんだけど...何かあるんですか？
최석	아, 그 전에... 아미, 나랑 평생 함께해 줄 수 있어? [아, 그 저네... 아미, 나랑 평생 함께해 줄 수 이써?]	あ、その前に...あみ、僕と一生一緒にいてくれませんか？
아미	어? 뭐라고? [어? 뭐라고?]	え？何て？
최석	결혼해 줄래? [결혼해 줄래?]	結婚してくれますか？

Scene 2　눈물의 수락　／　涙の承認

🎬

최석이 한 무릎을 꿇고 반지를 건넨다. 아미의 눈빛에 눈물이 맺힌다. 그 눈물은 행복함과 감동으로 가득하다. チェソクが片膝をついて指輪を差し出す。あみの目に涙が溜まる。その涙は幸福と感動に満ちている。

화자 話者	한국어 韓国語	일본어 日本語
아미	정말? [정말?]	本当に？
최석	응. 미안하게도 너무 늦었을지 모르지만, 너와 함께하고 싶어. [응. 미안하게도 너무 느저쓸찌 모르지만, 너와 함께하고 시퍼.]	ああ。悪いけど、もう遅すぎたかもしれないけど、君と一緒にいたいんだ。
아미	응... 응! 응, 좋아! [응... 응! 응, 조아!]	うん...うん！うん、いいよ！
최석	정말? 믿기지 않아. 벅차다. [정말? 믿끼지 아나. 벅차다.]	本当？信じられない。胸が満杯だ。
아미	나도 믿기지 않아. 이게 현실이야? [나도 믿끼지 아나. 이게 현시리야?]	私も信じられない。これ、現実なの？
최석	현실이야. 우리의 현실이야. 이제부터 함께할 현실. [현시리야. 우리의 현시리야. 이제부터 함께할 현실.]	現実だよ。僕たちの現実だ。これからずっと一緒にいる現実。
아미	어어어... 눈물이 나. [어어어... 눈무리 나.]	ああ...涙が出ちゃう。

제1과 단어표 ／第1課単語表

단어 単語	품사 品詞	일본어 日本語	뉘앙스 & 설명	예문 例文
프러포즈 [프러포즈]	명	プロポーズ	결혼 청혼	그는 멋진 프러포즈를 했어요.
평생 [평생]	명	一生	살아있는 동안 내내	평생 함께하고 싶어요.
함께하다 [함께하다]	동	一緒にいる	누군가와 같이 있거나 행동하다	너와 함께하고 싶어.
결혼 [결혼]	명	結婚	남녀가 부부가 되는 일	언제 결혼하고 싶어요？
한 무릎을 꿇다 [한 무르플 꿀타]	표현	片膝をつく	프러포즈할 때의 전형적인 자세	그는 한 무릎을 꿇고 프러포즈했어요.
반지 [반지]	명	指輪	손가락에 끼우는 장신구	약혼 반지를 받았어요.
벅차다 [벅차다]	형	胸が満杯だ	감정이 너무 커서 가슴이 가득 찬 느낌	행복해서 가슴이 벅차요.
유독 [유독]	부	特に	특별히 더 그러하다	오늘은 유독 예뻐 보여요.
수락하다 [수라카다]	동	受け入れる／承認する	제의나 청을 받아들이다	그의 청혼을 수락했어요.
감동 [감동]	명	感動	진한 느낌과 정서가 생기다	그 장면에 감동했어요.

제1과 문법 ／第1課文法

📖

~아/어 보이다 (외양) ／〜そうだ（外見）

겉으로 드러나는 모습이나 상태를 나타냄. 관찰자의 인상을 반영.
外見に表れる様子や状態を表す。観察者の印象を反映する。

▶ 왜 이렇게 예뻐 보여요？　→　どうしてこんなに綺麗に見えるんですか？
▶ 긴장해 보이네요.　→　緊張してそうですね。
▶ 행복해 보여요.　→　幸せそうに見えます。

📖

~(으)ㄹ 수 있다 / 없다 (가능성/불가능성) ／〜できる／できない（可能性）

어떤 일이 가능하거나 불가능함을 나타냄. 능력, 가능성, 허락을 포함.
ある事柄が可能または不可能であることを表す。能力、可能性、許可を含む。

▶ 함께해 줄 수 있어요？　→　一緒にいてくれますか？
▶ 믿기지 않아요.　→　信じられません。
▶ 그럴 수 없어요.　→　そんなことできません。

📖

~았/었으면 좋겠다 (소망) ／〜たらいいのに（願い）

어떤 일이 이미 일어났기를 바라거나, 과거가 다랐으면 좋겠다는 소망을 나타냄.
ある事柄がすでに起こったことを望む、または過去が異なっていればいいのにという願いを表す。

▶ 늦지 않았으면 좋겠어요.　→　遅くなかったらいいのに。
▶ 더 일찍 만났으면 좋겠어.　→　もっと早く会えたらいいのに。

✏️

제1과 연습 ／第1課練習

1. 다음 상황에서 프러포즈 대사를 완성하세요. 次の場面でプロポーズの台詞を完成させてください。 2. 역할극: 감정적인 프러포즈 장면을 연기해보세요. ロールプレイ：感情的なプロポーズの場面を演じてみましょう。

2 제2과

유코 정직원 ／ゆうこ正社員

Scene 1　정직원 제안　／　正社員の提案

🎬

회사 사무실. 유코의 팀장이 유코를 불러 공식적으로 정직원 전환을 제안한다. 유코는 깜짝 놀란다. 会社のオフィス。ゆうこのマネージャーが彼女を呼んで、正社員への転換を正式に提案する。ゆうこは驚く。

화자 話者	한국어 韓国語	일본어 日本語
팀장	유코, 앉아봐. 좋은 소식이 있어. [유코, 안자봐. 조은 소시기 이써.]	ゆうこ、座ってくれ。いい知らせがある。
유코	네? 뭔가 문제가 있나요? [네? 뭔가 문제가 인나요?]	はい？何か問題がありますか？
팀장	아니, 오히려 반대야. 좋은 소식. 유코 씨가 인턴에서 정직원으로 전환되는 걸 결정했어. [아니, 오히려 반대야. 조은 소식. 유코 씨가 인터네서 정지궈느로 전환되는 걸 결쩡해써.]	いや、むしろ逆だ。いい知らせだ。ゆうこさんのインターンから正社員への転換が決まったよ。
유코	어? 정직원이요? [어? 정지궈니요?]	え？正社員ですか？
팀장	응. 유코 씨 업무 능력이랑 성실함을 높이 평가해. 한국에 계속 있을 수 있어? [응. 유코 씨 엄무 능녁꾸랑 성실하믈 노피 평가해. 한구게 계속 이쓸 수 이써?]	うん。ゆうこさんの仕事ぶりと誠実さを高く評価してるよ。韓国にこのまま残れる？
유코	네... 감사합니다. 더 성장하고 싶어요. [네... 감사함니다. 더 성장하고 시퍼요.]	はい...ありがとうございます。もっと成長したいです。

Scene 2　한국 잔류 결정　／　韓国留居の決定

🎬

유코가 이준호와 함께 카페에 앉아 있다. 유코는 정직원 제안과 한국 잔류에 대해 이야기한다. ゆうこがイ・ジュノと一緒にカフェに座っている。ゆうこは正社員への転換と韓国留居について話す。

화자 話者	한국어 韓国語	일본어 日本語
유코	이준호, 들었어? 나 정직원이 됐어. [이준호, 드러써? 나 정지궈니 돼써.]	ジュノ、聞いた？私、正社員になったよ。
이준호	정말? 축하해! 유코 정말 대단하다. [정말? 추카해! 유코 정말 대단하다.]	本当？おめでとう！ゆうこ、本当にすごいな。
유코	고마워. 그런데... 한국에 계속 있기로 했어. [고마워. 그런데... 한구게 계속 읻끼로 해써.]	ありがとう。それで...韓国にずっといることにしたんだ。
이준호	정말 한국이 제집이 됐네? [정말 한구기 제지비 됀네?]	本当に韓国が君の家になったんだな。
유코	응. 처음에는 여행 같았는데, 이제는 다르네. 여기가 내 삶이 되었어. [응. 처으메는 여행 가탄는데, 이제는 다르네. 여기가 내 살미 되어써.]	ああ。最初は旅行みたいだったけど、今は違う。ここが私の人生になった。
이준호	그래서 좋아. 이렇게 함께할 수 있어서. [그래서 조아. 이러케 함께할 수 이써서.]	それでいい。こうして一緒にいられるから。

제2과 단어표 ／第2課単語表

단어 単語	품사 品詞	일본어 日本語	뉘앙스 & 설명	예문 例文
정직원 [정지권]	명	正社員	회사에 정식으로 고용된 근로자	드디어 정직원이 되었어요.
전환 [전환]	명	転換	한 상태에서 다른 상태로 바꿈	인턴에서 정직원으로의 전환.
제안 [제안]	명	提案	의견이나 계획을 제시함	좋은 제안이 있어요.
결정하다 [결쩡하다]	동	決定する	여러 것 중에서 하나로 정하다	한국에 남기로 결정했어요.
업무 [엄무]	명	業務	일하는 사람이 해야 할 일	업무 능력이 뛰어나요.
능력 [능녁]	명	能力	어떤 일을 잘 해내는 힘	업무 능력이 뛰어나요.
평가 [평가]	명	評価	어떤 것의 가치나 정도를 판단하다	높이 평가받았어요.
성장 [성장]	명	成長	점점 더 커지거나 발전함	더 성장하고 싶어요.
잔류 [잘류]	명	留居	계속 그곳에 머물러 있음	한국 잔류를 결정했어요.
여행 [여행]	명	旅行	다른 곳으로 가서 돌아다니며 즐김	한국 여행이 좋았어요.

제2과 문법 ／第2課文法

📖

~아/어도 되다 / 안 되다 (허가/금지) ／〜てもいい／ていけない（許可・禁止）

어떤 행동이 허락되거나 금지되는 것을 나타냄.
ある行動が許可または禁止されることを表す。

▶ 한국에 계속 있어도 돼요？　→　韓国にずっといてもいいですか？
▶ 이렇게 해도 괜찮아요.　→　こんなふうにしてもいいです。
▶ 그러면 안 돼요.　→　それはいけません。

📖

~(으)면서 (동시성/대비) ／〜ながら（同時性）

두 동작이 동시에 일어나거나, 한 가지 상황을 나타내면서 다른 것과 대비.
二つの動作が同時に起こる、または一つの状況を表しながら他のものと対比する。

▶ 일하면서 성장하고 싶어요.　→　働きながら成長したいです。
▶ 한국이 제집이 되면서 더 행복해졌어요.　→　韓国が私の家になりながら、より幸せになりました。

📖

~기로 하다 (결정/약속) ／〜することにする（決定）

어떤 일을 하기로 결정하거나 약속함을 나타냄.
ある事柄をすることに決める、または約束することを表す。

▶ 한국에 계속 있기로 했어요.　→　韓国にずっといることにしました。
▶ 정직원이 되기로 결정했어요.　→　正社員になることにしました。

✏️

제2과 연습 ／第2課練習

1. 다음 표현을 사용해 직업 전환 상황을 설명하세요. 次の表現を使って職業転換の状況を説明してください。 2. 주제: 직업 변화와 인생 결정에 대해 이야기하세요. テーマ：職業の変化と人生の決定について話してください。

3 제3과

루이의 독립 선언 ／るいの独立宣言

Scene 1　MCN 계약 체결　／　MCN契約締結

🎬

카페. 루이가 아미, 유코 앞에서 MCN과의 계약을 공식 발표한다. 루이의 표정은 확신과 열정으로 빛난다. カフェ。るいがあみ、ゆうこの前でMCNとの契約を正式に発表する。るいの表情は確信と熱情で輝いている。

화자 話者	한국어 韓国語	일본어 日本語
루이	얘들아, 내가 뭔가 말해야 할 게 있어. [얘드라, 내가 뭔가 말해야 할 게 이써.]	皆さん、何か言わなきゃいけないことがあるんです。
아미	뭔데? 루이 기분 좋은데? [뭔데? 루이 기분 조은데?]	何？るい、ご機嫌だね。
루이	응. MCN과 계약했어. 이제부터 정식 크리에이터가 된다는 뜻이야. [응. MCN과 계야캐써. 이제부터 정식 크리에이터가 된다는 뜨시야.]	ああ。MCNと契約したんだ。これからは正式なクリエイターになるってわけです。
유코	오, 축하해! 루이! 드디어야! [오, 추카해! 루이! 드디어야!]	おお、おめでとう！るい！やっとだね！
루이	고마워. 처음에는 두려웠지만, 이제는 자신감이 생겼어. [고마워. 처으메는 두려웓찌만, 이제는 자신가미 생겨써.]	ありがとう。最初は怖かったけど、今は自信がつきました。
아미	그래서 앞으로 뭐 할 거야? [그래서 아프로 뭐 할 거야?]	それで、これからどうするの？
루이	한국 음식 콘텐츠를 더 깊이 있게 만들고 싶어. 첫 단독 콘텐츠도 준비 중이야. [한국 음식 콘텐츠를 더 기피 읻께 만들꼬 시퍼. 첟 단독 콘텐츠도 준비 중이야.]	韓国料理のコンテンツをもっと深く作りたいです。最初の単独コンテンツも準備中です。

Scene 2　첫 단독 콘텐츠 발표　／　最初の単独コンテンツ発表

🎬

루이의 스튜디오. 루이가 첫 단독 콘텐츠를 유코와 아미에게 공개한다. 두 사람은 감탄한다. るいのスタジオ。るいが最初の単独コンテンツをゆうことあみに公開する。二人は感嘆する。

화자 話者	한국어 韓国語	일본어 日本語
루이	봐, 이게 내 첫 콘텐츠야. 제목은 "한국 음식, 한국 마음". [봐, 이게 내 첟 콘텐츠야. 제모근 "한국 음식, 한국 마음".]	ほら、これが僕の最初のコンテンツなんです。タイトルは「韓国料理、韓国の心」。
아미	오, 정말 좋은데? 얼마나 준비했어？ [오, 정말 조은데? 얼마나 준비해써？]	おお、本当にいいじゃない。どのくらい準備したの？
루이	3개월. 기획부터 촬영까지 다 혼자 했어. [3개월. 기획뿌터 촤령까지 다 혼자 해써.]	3ヶ月。企画から撮影まで全部一人でやりました。
유코	루이, 진짜 대단한데? [루이, 진짜 대단한데?]	るい、本当にすごいね。
루이	두려워도 가겠어. 앞으로 더 나아가야 하니까. [두려워도 가게써. 아프로 더 나아가야 하니까.]	怖くても続けます。これからもっと進まなければならないから。
아미	우리가 응원할게! [우리가 응원할께!]	私たちが応援するからね！
루이	고마워. 이제 시작이야. [고마워. 이제 시자기야.]	ありがとう。これからが始まりです。

제3과 단어표 ／第3課単語表

단어 単語	품사 品詞	일본어 日本語	뉘앙스 & 설명	예문 例文
독립 [동닙]	명	独立	남의 지배를 받지 않고 홀로서기	루이가 독립했어요.
선언 [서넌]	명	宣言	공식적으로 의견이나 결정을 알림	독립을 선언했어요.
MCN	명	MCN	멀티 채널 네트워크, 크리에이터를 관리하는 회사	MCN과 계약했어요.
계약 [계약]	명	契約	양쪽이 약속한 거래	계약을 체결했어요.
크리에이터 [크리에이터]	명	クリエイター	콘텐츠를 만드는 사람	성공한 크리에이터가 되고 싶어요.
콘텐츠 [콘텐츠]	명	コンテンツ	온라인에서 공유하는 내용	좋은 콘텐츠를 만들었어요.
자신감 [자신감]	명	自信	자기가 할 수 있다는 믿음	자신감이 생겼어요.
기획 [기획]	명	企画	무언가를 계획하고 준비함	좋은 기획을 했어요.
촬영 [촤령]	명	撮影	사진이나 영상을 찍음	촬영을 했어요.
응원 [응원]	명	応援	누군가를 격려하고 도움	우리가 응원할게.

제3과 문법 ／第3課文法

📖

~(음을) 알다 (인식) ／〜ことを知っている（認識）

무언가를 인식하거나 알고 있음을 나타냄.
何かを認識または知っていることを表す。

▶ 정식 크리에이터가 된다는 뜻이야.　→　正式なクリエイターになるということです。
▶ 어려운 길이라는 것을 알아요.　→　難しい道だということを知っています。

📖

~아/어도 (양보/양극) ／〜ても（譲歩）

어떤 상황이나 조건 속에서도 뜻을 굽히지 않음을 나타냄.
どのような状況や条件の下でも意志を曲げないことを表す。

▶ 두려워도 가겠어.　→　怖くても続けます。
▶ 어려워도 포기하지 않을 거야.　→　難しくても諦めません。

📖

~(으)려고 하다 (의도/노력) ／〜しようとする（意図）

어떤 일을 하려는 의도나 노력을 나타냄.
ある事柄をしようとする意図または努力を表す。

▶ 깊이 있게 만들려고 해.　→　もっと深く作ろうとしています。
▶ 더 나아가려고 해.　→　もっと進もうとしています。

✏️

제3과 연습 ／第3課練習

1. 다음 상황에서 ~아/어도를 사용해 문장을 완성하세요. 次の場面で〜아/어도を使って文を完成させてください。 2. 주제: 새로운 도전과 독립에 대해 이야기하세요. テーマ：新しい挑戦と独立について話してください。

4 제4과

한국 결혼 문화 ／韓国の結婚文化

Scene 1　결혼 준비의 시작　／　結婚準備の開始

🎬

한국 웨딩홀. 아미와 최석이 예식장을 둘러보고 있다. 아미는 한국의 결혼 문화에 대해 배운다. 韓国のウェディングホール。あみとチェソクが式場を見学している。あみは韓国の結婚文化について学ぶ。

화자 話者	한국어 韓国語	일본어 日本語
예식장 담당자	청첩장은 보셨나요? [청첩짱은 보션나요?]	招待状はご覧になりましたか？
아미	네, 봤어요. 그런데... 한국은 뭐가 이렇게 많아요？ 혼수, 예단... [네, 봐써요. 그런데... 한구근 뭐가 이러케 마나요？ 혼수, 예단...]	はい、見ました。でも...韓国は何でこんなに多いんですか？嫁入り道具、礼物...
최석	아미야, 이게 한국 결혼 문화야. 전통이지. [아미야, 이게 한국 결혼 문화야. 전통이지.]	あみ、これが韓国の結婚文化だ。伝統なんだ。
아미	그런데 예단이 뭐예요？ [그런데 예다니 뭐예요？]	でも、礼物って何ですか？
최석의 어머니	예단은... 신부 쪽에서 신랑 쪽에 주는 거야. 옷, 이불, 그런 것들이지. [예다는 신부 쪼게서 실랑 쪼게 주는 거야. 옫 이불 그런 거뜨리지.]	礼物は...新婦側が新郎側に渡すものだ。衣服、布団、そういったものだね。
아미	아, 그렇군요. 복잡하네요. [아, 그러쿠뇨. 복짜파네요.]	あ、そうですか。複雑ですね。

Scene 2　한·일 결혼 문화 비교　／　韓国と日本の結婚文化の比較

🎬

유코가 아미와 대화하며 한국과 일본의 결혼 문화를 비교한다. ゆうこがあみと会話しながら、韓国と日本の結婚文化を比較する。

화자 話者	한국어 韓国語	일본어 日本語
아미	유코, 일본도 복잡한 결혼 절차가 있어？ [유코, 일본도 복짜판 결혼 절차가 이써？]	ゆうこ、日本も複雑な結婚手続きがあるの？
유코	응, 있지. 근데 한국은 더 전통적이고 의식적이야. 일본은 좀 더 간단한 편이야. [응, 읻찌. 근데 한구근 더 전통저기고 의식쩌기야. 일보는 좀 더 간단한 펴니야.]	ああ、ある。でも韓国はもっと伝統的で儀式的だ。日本はもっとシンプルな方だ。
아미	그렇구나. 한국에서는 신부가 해야 할 게 많네. [그러쿠나. 한구게서는 신부가 해야 할 게 만네.]	そうか。韓国では新婦がやることが多いんだね。
유코	그래. 근데 그것도 세대에 따라 달라져. 요즘 젊은 세대는 좀 더 간단하게 하는 추세야. [그래. 근데 그걷또 세대에 따라 달라져. 요즘 절믄 세대는 좀 더 간단하게 하는 추세야.]	ああ。でも、それも世代によって異なる。最近の若い世代はもっとシンプルにしている傾向だ。
아미	좋은 정보 고마워! [조은 정보 고마워!]	いい情報をありがとう！

제4과 단어표 ／第4課単語表

단어 単語	품사 品詞	일본어 日本語	뉘앙스 & 설명	예문 例文
청첩장 [청첩짱]	명	招待状	결혼식에 손님을 초대하는 편지	청첩장을 받았어요.
혼수 [혼수]	명	嫁入り道具	신부가 혼인할 때 가져가는 물건들	혼수를 준비하는 것은 전통이에요.
예단 [예단]	명	礼物	신부 쪽에서 신랑 쪽에 주는 선물	예단이 뭐예요？
예식장 [예식짱]	명	式場	결혼식을 올리는 장소	예식장을 정했어요.
신부 [신부]	명	新婦	결혼하는 여자	신부가 예뻤어요.
신랑 [실랑]	명	新郎	결혼하는 남자	신랑이 신부를 기다렸어요.
전통 [전통]	명	伝統	오래전부터 내려온 관습	한국의 결혼 전통을 배웠어요.
의식 [의식]	명	儀式	정해진 규칙에 따라 하는 행사	한국 결혼 의식은 매우 형식적이에요.
절차 [절차]	명	手続き	일을 순서대로 하는 방법	결혼 절차가 복잡해요.
추세 [추세]	명	トレンド／傾向	일반적인 경향이나 방향	요즘 젊은 세대의 추세는 간단한 결혼식이에요.

제4과 문법 ／第4課文法

📖

~(이)라고 하다 (설명/전달) ／〜と言う（説明）

무언가를 설명하거나 다른 사람의 말을 전달할 때 사용.
何かを説明するか、他人の言葉を伝えるときに使用。

▶ 이게 한국 결혼 문화라고 해.　→　これが韓国の結婚文化だと言う。
▶ 예단이라고 해.　→　礼物だと言う。

📖

~(으)로 인해 (원인) ／〜によって（原因）

어떤 일이 일어난 원인을 나타내는 격식적 표현.
ある事柄が起こった原因を表す格式的な表現。

▶ 전통으로 인해 절차가 복잡해요.　→　伝統によって手続きが複雑です。
▶ 세대차로 인해 다르게 생각해요.　→　世代差によって異なる考え方をしています。

📖

~에 따라 (기준/조건) ／〜に従って（基準）

어떤 기준이나 조건에 따라 달라짐을 나타냄.
ある基準や条件に従って異なることを表す。

▶ 세대에 따라 달라져요.　→　世代に従って異なります。
▶ 문화에 따라 다르게 해요.　→　文化に従ってやり方が異なります。

✏️

제4과 연습 ／第4課練習

1. 다음 표현을 사용해 한국 결혼 문화를 설명하세요. 次の表現を使って韓国の結婚文化を説明してください。 2. 비교 대화: 한국과 일본의 결혼 문화 차이를 이야기하세요. 比較対話：韓国と日本の結婚文化の違いについて話してください。

5 제5과

후쿠오카 가족 방문 ／福岡の家族訪問

Scene 1　유코 부모님의 한국 방문　／　ゆうこの両親の韓国訪問

🎬

인천공항. 유코의 부모님이 한국에 도착한다. 유코는 무척 기쁘다. 아미와 루이도 함께 반갑게 맞이한다. 仁川空港。ゆうこの両親が韓国に到着する。ゆうこはとても喜ぶ。あみとるいも一緒に歓迎する。

화자 話者	한국어 韓国語	일본어 日本語
유코의 어머니	유코! 한국은 정말 다르네! [유코! 한구근 정말 다르네!]	ゆうこ！韓国は本当に違うわ！
유코	엄마, 아빠! 어서 와! 기다리고 있었어! [엄마, 아빠! 어서 와! 기다리고 이써써!]	ママ、パパ！いらっしゃい！待ってたよ！
유코의 아버지	우리 딸이 정말 한국에 정착했구나. 대단해. [우리 따리 정말 한구게 정차캗꾸나. 대단해.]	我が娘が本当に韓国に定着したんだな。すごい。
아미	안녕하세요! 저는 아미예요. 유코와 함께 일하고 있어요. [안녕하세요! 저는 아미예요. 유코와 함께 일하고 이써요.]	こんにちは！私はあみです。ゆうこと一緒に働いています。
루이	저는 루이! 유코의 친한 친구! 반갑습니다! [저는 루이! 유코의 친한 친구! 반갑씀니다!]	僕るい！ゆうこの親友です！よろしく！

Scene 2　한국 문화 소개　／　韓国文化の紹介

🎬

한국 식당. 유코가 부모님에게 한국 음식과 문화를 소개한다. 유코의 어머니는 신기해하고 좋아한다. 韓国レストラン。ゆうこが両親に韓国料理と文化を紹介する。ゆうこの母親は興味深そうに喜ぶ。

화자 話者	한국어 韓国語	일본어 日本語
유코	여기가 한국에서는 유명한 음식점이야. 불고기를 먹어 봐. [여기가 한구게서는 유명한 음식쩌미야. 불꼬기를 머거 봐.]	ここは韓国では有名なレストランだ。プルコギを食べてみて。
유코의 어머니	아, 정말 맛있어! 한국 음식은 정말 다르네. [아, 정말 마시써! 한국 음시근 정말 다르네.]	あ、本当に美味しい！韓国料理は本当に違う。
유코	그리고 여기서 눈치가 중요해. 상대방의 표정을 보고 먹을 때를 맞춰야 해. [그리고 여기서 눈치가 중요해. 상대방의 표정을 보고 머글 때를 맏춰야 해.]	そしてここでは눈치が大事だ。相手の表情を見て食べるタイミングを合わせなければならない。
유코의 아버지	눈치? 그게 뭐지? [눈치? 그게 뭐지?]	눈치？それは何？
유코	다른 사람의 기분을 읽는 거야. 한국 문화의 핵심이야. 빨리빨리 문화도 있고. [다른 사라메 기부늘 잉는 거야. 한국 문화에 핵씨미야. 빨리빨리 문화도 읻꼬.]	他人の気持ちを読むことだ。韓国文化の核だ。テンテンポと言う文化もあるし。

제5과 단어표 ／第5課単語表

단어 単語	품사 品詞	일본어 日本語	뉘앙스 & 설명	예문 例文
후쿠오카 [후쿠오카]	명	福岡	일본의 도시, 유코의 고향	후쿠오카는 유코의 고향이에요.
가족 [가족]	명	家族	부모와 자식 등으로 이루어진 집단	가족이 방문했어요.
방문 [방문]	명	訪問	누군가를 찾아가거나 어느 곳을 가서 만남	가족 방문이 있었어요.
정착 [정착]	명	定着	한 곳에 자리 잡고 계속 살아감	한국에 정착했어요.
눈치 [눈치]	명	눈치	상대방의 기분이나 상황을 읽는 능력	눈치가 좋아야 한국에서 잘 살 수 있어요.
빨리빨리 [빨리빨리]	표현	テンポよく／素早く	빠르게 일하는 한국 문화	한국은 빨리빨리 문화예요.
불고기 [불꼬기]	명	プルコギ	한국의 대표 음식, 소고기 구이	불고기가 맛있어요.
핵심 [핵씸]	명	核心	가장 중요한 부분	한국 문화의 핵심은 눈치예요.
음식 [음식]	명	食べ物	먹을 수 있는 것	한국 음식이 맛있어요.
소개 [소개]	명	紹介	누군가나 무언가를 남에게 알려줌	한국 문화를 소개했어요.

제5과 문법 ／第5課文法

📖

~(이)야 (설명/정의) ／〜だ（説明）

뭔가를 설명하거나 정의할 때 반말로 사용. 격식 없는 친근한 설명.
何かを説明または定義するときに使用される反語。格式のない親しみやすい説明。

▶ 이게 한국 문화야.　→　これが韓国文化だ。
▶ 눈치는 상대방의 기분을 읽는 거야.　→　눈치は相手の気持ちを読むことだ。

📖

~(을/를) 맞춰야 하다 (필요성) ／〜しなければならない（必要性）

어떤 일이 반드시 필요함을 강조.
ある事柄が必ず必要なことを強調する。

▶ 상대방의 기분에 맞춰야 해요.　→　相手の気持ちに合わせなければなりません。
▶ 한국식으로 해야 해요.　→　韓国式でしなければなりません。

📖

~(으)로 인해 / ~때문에 (원인) ／〜のせいで/〜ために（原因）

어떤 일이 생긴 원인을 나타냄. ~때문에는 일상적, ~(으)로 인해는 격식적.
ある事柄が起こった原因を表す。~때문에は日常的、~(으)로 인해は格式的。

▶ 눈치 때문에 어려워요.　→　눈치のせいで難しいです。
▶ 문화 차이로 인해 혼란스러워요.　→　文化の違いによって困惑しています。

✏️

제5과 연습 ／第5課練習

1. 다음을 완성하세요. 次を完成させてください。 2. 역할극: 가족에게 한국 문화를 설명하는 장면을 연기하세요. ロールプレイ：家族に韓国文化を説明する場面を演じてください。

6 제6과

한국어 에세이 ／韓国語エッセイ

Scene 1　에세이 기고　／　エッセイ寄稿

🎬

잡지사 사무실. 유코가 편집장에게 자신의 에세이를 제출한다. 편집장은 유코의 글에 감동한다. 雑誌社オフィス。ゆうこが編集長に自分のエッセイを提出する。編集長はゆうこの文章に感動する。

화자 話者	한국어 韓国語	일본어 日本語
편집장	유코, 이 에세이 정말 좋은데? "내가 선택한 한국"? [유코, 이 에세이 정말 조은데? "내가 선태칸 한국"?]	유코、このエッセイは本当にいいな。「私が選んだ韓国」？
유코	네, 제 개인적인 경험을 바탕으로 썼어요. [네, 제 개인저긴 경허믈 바탕으로 써써요.]	はい、私の個人的な経験に基づいて書きました。
편집장	문어체가 정말 자연스럽네. 마치 한국인이 쓴 글 같아. [무너체가 정말 자연스럼네. 마치 한구기니 쓴 글 가타.]	文語体が本当に自然だね。あたかも韓国人が書いた文章のようだ。
유코	고맙습니다. 한국에서 2년을 살았거든요. [고맙씀니다. 한구게서 2녀늘 사랃꺼드뇨.]	ありがとうございます。韓国で2年暮らしていたから。
편집장	글이 정말 깊이 있어. 아, 이거 나가야겠는데? [그리 정말 기피 이써. 아, 이거 나가야겐는데?]	この文章は本当に深みがある。あ、これを出すべきだな。

Scene 2　문어체 에세이 읽기　／　文語体エッセイの朗読

🎬

유코가 아미와 루이 앞에서 자신의 에세이를 읽는다. 둘은 감동하며 듣는다. ゆうこがあみとるいの前で自分のエッセイを読む。二人は感動しながら聞く。

화자 話者	한국어 韓国語	일본어 日本語
유코	들어 봐. "한국이라는 나라는 나에게 불과하지 않다." [드러 봐. "한구기라는 나라는 나에게 불꽈하지 안타."]	聞いてよ。「韓国という国は私にとって単なるものではない。」
유코	"오히려 내 삶의 일부가 되었고, 나의 미래를 이야기한다." ["오히려 내 살믜 일부가 되얻꼬, 나의 미래를 이야기한다."]	「むしろ、私の人生の一部になり、私の未来を語る。」
루이	오, 문어체 정말 멋진데! [오, 무너체 정말 먿찐데!]	おお、文語体が本当にかっこいいね！
아미	그리고 감정이 진짜 느껴지는데? [그리고 감정이 진짜 느껴지는데?]	そして、感情が本当に伝わってくるんだけど？
유코	이야말로 내가 한국에서 배운 것들이야. 깊이 있는 표현. [이야말로 내가 한구게서 배운 거뜨리야. 기피 인는 표현.]	これこそ、私が韓国で学んだことだ。深みのある表現。

제6과 단어표 ／第6課単語表

단어 単語	품사 品詞	일본어 日本語	뉘앙스 & 설명	예문 例文
에세이 [에세이]	명	エッセイ	개인적인 생각이나 경험을 자유롭게 쓴 글	에세이를 썼어요.
기고 [기고]	명	寄稿	신문이나 잡지에 글을 보냄	에세이를 기고했어요.
문어체 [무너체]	명	文語体	글로 쓰는 문체, 격식적인 표현	문어체로 썼어요.
자연스럽다 [자연스럽따]	형	自然である	억지스럽지 않고 부드럽다	문어체가 자연스러워요.
개인적 [개인적]	형	個人的	개인의 입장이나 경험에 관한	개인적인 경험을 바탕으로.
경험 [경험]	명	経験	직접 해보거나 겪음	한국에서의 경험을 썼어요.
깊이 [기피]	명	深さ	의미가 깊고 풍부함	글에 깊이가 있어요.
불과하지 않다 [불꽈하지 안타]	표현	単なるものではない	생각보다 더 중요하거나 가치 있음	한국은 여행지에 불과하지 않다.
일부 [일부]	명	一部	전체의 한 부분	한국이 제 삶의 일부가 되었어요.
감정 [감정]	명	感情	기분이나 느낌	감정이 느껴져요.

제6과 문법 ／第6課文法

📖

~에 불과하다 / ~에 불과하지 않다 (의미/가치) ／〜に過ぎない／〜にすぎない（意義）

무언가가 단순하거나 제한적임, 또는 그렇지 않음을 나타냄.
何かが単純であるか限定的であること、またはそうでないことを表す。

▶ 한국은 여행지에 불과하지 않다.　→　韓国は旅行地ではない。
▶ 인턴에 불과했어요.　→　インターンに過ぎませんでした。

📖

~이야말로 (강조) ／〜こそが（強調）

뭔가가 가장 중요하거나 참된 것임을 강조.
何かが最も重要またはみんなのものであることを強調する。

▶ 이야말로 내가 배운 거야.　→　これこそ、私が学んだことだ。
▶ 깊이야말로 중요해.　→　深さこそが大切だ。

📖

~한 것이 아닐까 (추측/의문) ／〜ではないだろうか（推測）

뭔가를 추측하거나 의문을 제기할 때 사용. 확신 없이 조심스럽게 제안.
何かを推測するか質問するときに使用。確信なく慎重に提案する。

▶ 이게 진정한 한국어가 아닐까.　→　これが真の韓国語ではないだろうか。
▶ 더 깊은 의미가 있지 않을까.　→　もっと深い意味があるのではないだろうか。

✏️

제6과 연습 ／第6課練習

1. 다음 표현을 사용해 에세이 주제를 완성하세요. 次の表現を使ってエッセイのテーマを完成させてください。 2. 주제: 개인적인 경험을 바탕으로 에세이를 작성하세요. テーマ：個人的な経験をもとにエッセイを書いてください。

7 제7과

사회·문화 토론 ／社会・文化討論

Scene 1　어학당 동창 모임　／　語学堂同窓会

🎬

카페. 어학당 동창들이 모여 한·일 문화를 비교 토론한다. 유코, 아미, 루이, 그리고 다른 학생들이 참여한다. カフェ。語学堂の同窓生が集まり、韓日文化を比較討論する。ゆうこ、あみ、るい、そして他の学生たちが参加する。

화자 話者	한국어 韓国語	일본어 日本語
학생 A	제 의견은, 한국은 집단주의 문화가 더 강해요. [제 의겨는, 한구근 집딴주의 문화가 더 강해요.]	私の意見は、韓国はより強い集団主義文化を持っています。
유코	일리가 있지만, 최근에는 개인주의도 늘어나고 있는 것 같아요. [일리가 읻찌만, 최그네는 개인주의도 느러나고 인는 걷 까타요.]	一理ありますが、最近は個人主義も増えている気がします。
학생 B	보완하면, 세대에 따라 다르다는 뜻이에요. [보완하면, 세대에 따라 다르다는 뜨시에요.]	補足すると、世代によって異なるという意味です。
아미	제 경험상 맞는 말 같은데, 한국 회사문화는 여전히 위계질서가 중요해요. [제 경험상 만는 말 가튼데, 한국 회사문화는 여전히 위계질써가 중요해요.]	私の経験上、その通りだと思いますが、韓国の企業文化は依然として階級関係が重要です。
루이	반해, 일본은 어때요? [반해, 일보는 어때요?]	その反面、日本はどうですか？
학생 C	일본도 비슷해요. 그런데 표현하는 방식이 다르긴 해요. [일본도 비스태요. 그런데 표현하는 방시기 다르긴 해요.]	日本も同じです。ただし、表現の仕方は異なります。

Scene 2　토론 심화　／　討論の深化

🎬

토론이 계속된다. 각자의 의견이 더 깊어지고 서로를 존중하는 대화가 이루어진다. 討論が続く。各自の意見がより深まり、相互尊重の対話が行われる。

화자 話者	한국어 韓国語	일본어 日本語
유코	사실 두 나라 모두 변화하고 있는 것 같아요. [사실 두 나라 모두 변화하고 인는 걷 까타요.]	実は、両国とも変化しているように思います。
학생 B	맞아요. 그리고 젊은 세대일수록 그 변화가 빠르다고 봐요. [마자요. 그리고 절믄 세대일쑤록 그 변화가 빠르다고 봐요.]	その通り。そして、若い世代ほど、その変化が速いと思います。
아미	결국 문화는 고정된 게 아니라 계속 변해간다는 뜻이네요. [결꾹 문화는 고정된 게 아니라 계속 변해간다는 뜨시네요.]	結局、文化は固定されたものではなく、絶えず変化していくということですね。
루이	맞아! 우리가 살면서 만들어가는 거야. [마자! 우리가 살면서 만드러가는 거야.]	そう！私たちが生きながら作っていくんだ。
학생 A	이거 정말 좋은 토론이었어. 다시 만나서 좋아. [이거 정말 조은 토로니어써. 다시 만나서 조아.]	これは本当にいい討論でした。また会えて良かった。

제7과 단어표 ／第7課単語表

단어 単語	품사 品詞	일본어 日本語	뉘앙스 & 설명	예문 例文
토론 [토론]	명	討論	여러 사람이 한 주제에 대해 의견을 나누고 따지는 것	좋은 토론이 있었어요.
사회 [사회]	명	社会	사람들이 함께 모여 사는 공동체	한국 사회의 변화를 봐요.
문화 [문화]	명	文化	한 민족이나 집단이 가진 생활 양식과 가치관	한국 문화를 배워요.
의견 [의견]	명	意見	어떤 일에 대한 생각이나 주장	제 의견은 다르아요.
반해 [반해]	부	一方	대조적으로 또는 그와 달리	반해, 일본은 달라요.
일리 [일리]	명	一理	이치나 도리가 있음	일리가 있네요.
보완 [보완]	명	補完	부족한 부분을 채움	보완하면 그렇다는 뜻이에요.
위계질서 [위계질써]	명	階級秩序	높낮이와 상하 관계가 정해진 질서	한국 회사의 위계질서가 강해요.
심화 [심화]	명	深化	점점 더 깊고 진지해짐	토론이 심화되었어요.
고정 [고정]	명	固定	움직이지 않고 정해진 상태	문화는 고정된 게 아니에요.

제7과 문법 ／第7課文法

📖

제 의견은 ~ (주장 제시) ／私の意見は〜（主張の提示）

토론에서 자신의 의견을 주장할 때 사용하는 격식적 표현.
討論で自分の意見を主張するときに使用する格式的な表現。

▶ 제 의견은 한국이 더 전통적이에요.　→　私の意見は、韓国がもっと伝統的です。
▶ 제 의견은 두 나라가 비슷하다는 거예요.　→　私の意見は、両国が似ているということです。

📖

~에 반해 (대비/대조) ／〜に反して（対比）

두 가지를 대비할 때 사용. "한편" "반면에"와 유사.
二つのものを対比するときに使用。「一方」「反面」と類似。

▶ 한국은 집단주의에 반해, 일본은...　→　韓国は集団主義に反して、日本は...
▶ 한국의 빠른 변화에 반해, 일본은 더 천천히...　→　韓国の急速な変化に反して、日本はもっとゆっくり...

📖

~아/어도 되다 / ~(으)면 안 된다 (허가/금지) ／〜てもいい／〜たらだめだ（許可・禁止）

어떤 것이 가능한지 불가능한지를 나타냄.
ある事柄が可能または不可能であることを表す。

▶ 이렇게 생각해도 괜찮아요.　→　このように考えてもいいです。
▶ 그렇게 하면 안 돼요.　→　そんなふうにしたらだめです。

✏️

제7과 연습 ／第7課練習

1. 다음 표현을 사용해 토론을 진행하세요. 次の表現を使って討論を進めてください。 2. 주제: 한·일 문화 차이에 대해 토론하세요. テーマ：日韓文化の違いについて討論してください。

8 제8과

비자 연장·법률 ／ビザ延長・法律

Scene 1　비자 연장 상담　／　ビザ延長の相談

🎬

출입국관리소. 유코가 D-4 비자 연장을 상담하고 있다. 직원이 차근차근 설명한다. 出入国管理事務所。ゆうこはD-4ビザの延長を相談している。職員が段階的に説明する。

화자 話者	한국어 韓国語	일본어 日本語
직원	유코님, D-4 비자 기한이 다가왔네요? [유코님, D-4 비자 기하니 다가완네요?]	ゆうこさん、D-4ビザの期限が迫っていますね？
유코	네, 연장하고 싶은데요. 가능할까요？ [네, 연장하고 시픈데요. 가능할까요？]	はい、延長したいんですが。可能ですか？
직원	물론입니다. 현재 상황을 먼저 정리해야 해요. 일은 어떻게 되고 있어요？ [물로님니다. 현재 상황을 먼저 정니해야 해요. 이른 어떠케 되고 이써요？]	もちろんです。現在の状況を整理する必要があります。仕事はどうなっていますか？
유코	저는 회사에서 정직원으로 일하고 있어요. 앞으로도 계속 한국에 있을 거예요. [저는 회사에서 정지궈느로 일하고 이써요. 아프로도 계속 한구게 이쓸 거예요.]	私は会社で正社員として働いています。これからも韓国にいるつもりです。
직원	그럼 E-1 취업비자로 변경하는 게 낫겠네요. [그럼 E-1 취업삐자로 변경하는 게 낟껜네요.]	では、E-1就業ビザに変更するのが良さそうですね。

Scene 2　세 사람의 비자 상황　／　三人のビザ状況

🎬

카페. 유코, 아미, 루이가 각자의 비자 상황을 정리한다. カフェ。ゆうこ、あみ、るいが各自のビザ状況を整理する。

화자 話者	한국어 韓国語	일본어 日本語
유코	나는 D-4에서 E-1로 변경하기로 했어. [나는 D-4에서 E-1로 변경하기로 해써.]	私はD-4からE-1に変更することにしました。
아미	나는 어떻게 되지? 나도 비자 상황을 봐야 하나? [나는 어떠케 되지? 나도 비자 상황을 봐야 하나?]	私はどうなるの？私もビザ状況を見なければならないの？
루이	너는 최석이와 결혼하니까 F-2로 가면 되지 않을까? [너는 최서기와 결혼하니까 F-2로 가면 되지 아늘까?]	あなたはチェソクと結婚するからF-2に変更できるんじゃない？
유코	아미는 배우자 비자로 문제없을 것 같아. 루이는? [아미는 배우자 비자로 문제업쓸 걷 까타. 루이는?]	あみは配偶者ビザで問題ないと思う。るいは？
루이	나는 크리에이터 비자 같은 게 있으면 좋겠는데... 일단은 D-10으로 유지하려고 해. [나는 크리에이터 비자 가튼 게 이쓰면 조켄는데... 일따는 D-10으로 유지하려고 해.]	僕はクリエイターのようなビザがあるといいのに...とりあえずはD-10で維持しようと思っています。
아미	법률이 이렇게 복잡하다니... [범뉴리 이러케 복짜파다니...]	法律がこんなに複雑だなんて...

제8과 단어표 ／第8課単語表

단어 単語	품사 品詞	일본어 日本語	뉘앙스 & 설명	예문 例文
비자 [비자]	명	ビザ	외국인이 특정 국가에 입국할 수 있는 허가	비자를 갱신해야 해요.
연장 [연장]	명	延長	기한을 더 늘림	비자 연장을 신청했어요.
D-4 비자 [D-4 비자]	명	D-4ビザ	한국의 어학 공부 비자	D-4 비자로 학교에 다녔어요.
E-1 취업비자 [E-1 취업삐자]	명	E-1就業ビザ	한국에서 일할 수 있는 취업 비자	E-1 취업비자를 받았어요.
F-2 배우자비자 [F-2 배우자비자]	명	F-2配偶者ビザ	한국인과 결혼한 외국인이 받는 비자	F-2 비자로 한국에 있어요.
D-10 구직비자 [D-10 구직삐자]	명	D-10求職ビザ	한국에서 일자리를 찾을 수 있는 비자	D-10 구직비자를 받았어요.
취업 [취업]	명	就業	일을 하여 생계를 유지함	한국에서 취업했어요.
배우자 [배우자]	명	配偶者	결혼한 상대방	배우자와 함께 한국에 있어요.
법률 [범뉼]	명	法律	사회 질서를 유지하기 위해 정한 규칙	한국 법률을 배웠어요.
상황 [상황]	명	状況	어떤 때의 사회적, 환경적 조건	비자 상황을 정리해야 해요.

제8과 문법 ／第8課文法

📖

~(으)ㄴ 가봐요 / ~는 것 같아요 (추측) ／〜そうです（推測）

확실하지 않지만 그렇게 보이거나 느껴지는 것을 표현.
確実ではありませんが、そのように見えたり感じたりすることを表現する。

▶ 문제없을 것 같아요.　→　問題ないようです。
▶ 복잡할 것 같으니까요.　→　複雑なようですから。

📖

~ㄹ/을 수 있다 / ~ㄹ/을 수 없다 (가능성) ／〜できる／できない（可能性）

어떤 행동이 가능한지 불가능한지를 나타냄.
ある行動が可能または不可能であることを表す。

▶ 배우자 비자로 한국에 있을 수 있어요.　→　配偶者ビザで韓国にいることができます。
▶ 일단은 유지할 수 있을 것 같아요.　→　とりあえずは維持できるようです。

📖

~(으)로 변경하다 (변화) ／〜に変更する（変化）

한 상태에서 다른 상태로 바꿈을 나타냄.
ある状態を別の状態に変えることを表す。

▶ E-1로 변경하기로 했어요.　→　E-1に変更することにしました。
▶ F-2로 변경할 거예요.　→　F-2に変更するつもりです。

✏️

제8과 연습 ／第8課練習

1. 다음 비자 상황을 완성하세요. 次のビザの状況を完成させてください。 2. 주제: 비자와 법률에 대해 설명하세요. テーマ：ビザと法律について説明してください。

9 제9과

어학당 동창 재회 ／語学堂同窓再会

Scene 1　6개월 만의 재회　／　6ヶ月ぶりの再会

🎬

어학당 카페. 초급반 동창들이 6개월 만에 다시 만난다. 모두 많이 변해 있다. 語学堂カフェ。初級クラスの同窓生が6ヶ月ぶりに再び会う。皆大変に変わっている。

화자 話者	한국어 韓国語	일본어 日本語
학생 A	오, 다 왔네! 그땐 그랬지, 우리? 초급반이었는데. [오, 다 완네! 그땐 그랟찌, 우리? 초급빠니언는데.]	おお、みんな来た！あの時はそうだったね、私たち？初級クラスだったのに。
유코	응, 맞아. 어느새 벌써 6개월이야. [응, 마자. 어느새 벌써 6개워리야.]	ああ、本当だね。いつの間にかもう6ヶ月だ。
루이	모르는 새에 우리 많이 변했어. 유코는 정직원이 되고, 나는 크리에이터, 아미는... [모르는 새에 우리 마니 변해써. 유코는 정지궈니 되고, 나는 크리에이터, 아미는...]	知らず知らずのうちに、私たちが大きく変わった。ゆうこは正社員になって、僕はクリエイター、あみは...
아미	나는 약혼녀가 됐어! 결혼식도 준비 중이야! [나는 야콘녀가 돼써! 결혼식또 준비 중이야!]	私は婚約者になった！結婚式も準備中なの！
학생 B	와, 정말 변했네. 우리는 여전히 학생인데. 비교가 안 돼. [와, 정말 변핸네. 우리는 여전히 학쌩인데. 비교가 안 돼.]	わ、本当に変わったね。僕たちはまだ学生だ。比較にならないよ。

Scene 2　그리움과 감사　／　思い出と感謝

🎬

대화가 깊어진다. 각자가 그 당시의 그리움과 현재에 대한 감사를 나눈다. 会話が深まる。それぞれが当時の思い出と現在への感謝を分かち合う。

화자 話者	한국어 韓国語	일본어 日本語
유코	그땐 정말 힘들었어. 한국말도 어렵고, 외로웠고... [그땐 정말 힘드러써. 한궁말또 어렵꼬, 외로웓꼬...]	あの時は本当に大変だった。韓国語も難しくて、寂しかったし...
학생 C	근데 여기서 너희를 만났잖아. 그게 내 인생을 바꿨어. [근데 여기서 너희를 만낟짜나. 그게 내 인생을 바꿔써.]	でもここであなたたちに会った。それが私の人生を変えた。
아미	맞아. 너희 없었으면 나도 한국에서 이렇게 성장하지 못했을 거야. [마자. 너희 업써쓰면 나도 한구게서 이러케 성장하지 모태쓸 거야.]	そう。あなたたちがいなかったら、私も韓国でこんなに成長できなかったと思う。
루이	정말. 우리가 함께 한국어를 배웠고, 함께 성장했어. 감사해, 정말. [정말. 우리가 함께 한구거를 배웓꼬, 함께 성장해써. 감사해, 정말.]	本当に。僕たちは一緒に韓国語を学んで、一緒に成長した。感謝する、本当に。
학생 A	우리도 앞으로 더 열심히 할게. 너희처럼. [우리도 아프로 더 열씨미 할께. 너희처럼.]	僕たちも、これからもっと頑張る。あなたたちみたいに。

제9과 단어표 ／第9課単語表

단어 単語	품사 品詞	일본어 日本語	뉘앙스 & 설명	예문 例文
동창 [동창]	명	同窓	같은 학교나 학급에서 공부한 친구	어학당 동창들과 만났어요.
재회 [재회]	명	再会	헤어졌던 사람들이 다시 만남	동창 재회가 있었어요.
그땐 그랬지 [그땐 그랟찌]	표현	あの時はそうだった	과거를 회상하며 공감하는 표현	그땐 그랬지, 우리 초급반이었지.
어느새 [어느새]	부	いつの間にか	언제인지 모르게 서서히	어느새 6개월이 지났어요.
모르는 새에 [모르는 새에]	표현	知らず知らずのうちに	자신도 모르는 사이에	모르는 새에 많이 변했어요.
비교 [비교]	명	比較	두 개 이상을 비교하여 살펴봄	비교가 안 돼.
그리움 [그리움]	명	思い出／恋しさ	이전의 시간이나 사람이 그리운 감정	그 시절의 그리움이 있어요.
감사 [감사]	명	感謝	누군가에 대한 고마움	너희에게 감사해요.
외로웠다 [외로웓따]	형	寂しかった	혼자라고 느끼는 슬픈 감정	처음에는 정말 외로웠어요.
성장 [성장]	명	成長	점점 커지거나 발전함	너희 덕분에 성장했어요.

제9과 문법 ／第9課文法

📖

그땐 그랬지 / 그랬던 것 같다 (회상) ／あの時はそうだった（回想）

과거를 회상하며 공감하거나 그러했던 상황을 표현.
過去を回想して共感するか、そのような状況を表現する。

▶ 그땐 그랬지, 우리 초급반이었지.　→　あの時はそうだったね、僕たち初級クラスだったし。
▶ 그랬던 것 같아요. 정말 어려웠어요.　→　そうだったような気がします。本当に大変でした。

📖

어느새 / 모르는 새에 (시간 경과) ／いつの間にか／知らず知らずのうちに（時間経過）

시간이 어떻게 지났는지 모르게 흘렀음을 나타냄.
時間がどのように過ぎたかわからないうちに経過したことを表す。

▶ 어느새 벌써 6개월이야.　→　いつの間にかもう6ヶ月だ。
▶ 모르는 새에 많이 변했어요.　→　知らず知らずのうちに大きく変わりました。

📖

~없었으면 / ~지 않았으면 (가정) ／〜なかったら/〜しなかったら（仮定）

어떤 일이 없었다면 어떻게 되었을지를 가정하는 표현.
ある事柄がなかったら、または~しなかったら、どうなったかを仮定する表現。

▶ 너희 없었으면 나도 성장하지 못했을 거야.　→　あなたたちがいなかったら、私も成長できなかったはずだ。
▶ 이곳이 없었으면 우리 만나지 못했어.　→　ここがなかったら、僕たち会えなかったんだ。

✏️

제9과 연습 ／第9課練習

1. 다음 표현을 사용해 회상을 나타내세요. 次の表現を使って回想を表してください。 2. 주제: 친구들과의 만남과 성장에 대해 이야기하세요. テーマ：友達との出会いと成長について話してください。

10 제10과

인천공항에서 ／仁川空港にて

Scene 1　출발 전 마지막 인사　／　出発前の最後の別れ

🎬

인천공항. 출국장 앞. 유코의 부모님이 비행기를 타러 간다. 유코는 눈물을 흘린다. 하지만 이제 유코는 한국에 남아 있다. 仁川空港。出国ゲート前。ゆうこの両親が飛行機に乗る。ゆうこは涙を流す。だが、ゆうこは韓国に留まっている。

화자 話者	한국어 韓国語	일본어 日本語
유코의 어머니	우리 딸, 정말 한국에 살고 있네. 믿기지 않아. [우리 딸, 정말 한구게 살꼬 인네. 믿끼지 아나.]	我が娘、本当に韓国に住んでいるんだ。信じられない。
유코	엄마, 아빠, 한국에 와 줘서 고마워. 정말. [엄마, 아빠, 한구게 와 줘서 고마워. 정말.]	ママ、パパ、韓国に来てくれてありがとう。本当に。
유코의 아버지	우리가 와서 너의 삶을 봤어. 행복해 보이더라. 다행이야. [우리가 와서 너의 살믈 봐써. 행보캐 보이더라. 다행이야.]	僕たちが来て、お前の人生を見たんだ。幸せそうに見えたよ。良かった。
유코	여행이 제 삶이 됐어요. 그 길에 엄마 아빠가 있어서 고마워요. [여행이 제 살미 돼써요. 그 기레 엄마 아빠가 이써서 고마워요.]	旅が私の人生になりました。その道にお父さんとお母さんがいてくれて、ありがとう。

Scene 2　시리즈 피날레　／　シリーズフィナーレ

🎬

유코, 아미, 루이가 공항에서 서로를 안는다. 세 명은 손을 잡고 바깥을 본다. 저 앞에는 한국의 도시가 펼쳐져 있다. ゆうこ、あみ、るいが空港で抱き合う。三人は手を握り、窓の外を見る。その先には韓国の都市が広がっている。

화자 話者	한국어 韓国語	일본어 日本語
유코	우리, 정말 많이 변했지? [우리, 정말 마니 변핻찌?]	わたしたち、本当にたくさん変わった？
아미	응. 초급반에서 시작해서 지금까지... [응. 초급빠네서 시자캐서 지금까지...]	ああ。初級クラスから今まで...
루이	여행이 아니라 살아가고 있네. 여기서. [여행이 아니라 사라가고 인네. 여기서.]	旅行じゃなくて、ここで生きていってるんだ。
유코	여행이 삶이 됐어. 덕분에 지금의 내가 있어. [여행이 살미 돼써. 덕뿌네 지그믜 내가 이써.]	旅行が人生になった。おかげで今の私がある。
아미	우리 이제부터도 함께 가자. 이 한국에서. [우리 이제부터도 함께 가자. 이 한구게서.]	これからも一緒に行こう。この韓国で。
루이	응, 약속. 우리 셋 다. [응, 약쏙. 우리 섿 다.]	ああ、約束だ。僕たち三人で。

제10과 단어표 ／第10課単語表

단어 単語	품사 品詞	일본어 日本語	뉘앙스 & 설명	예문 例文
인천공항 [인천공항]	명	仁川空港	한국의 주요 국제공항	인천공항에서 출발해요.
출발 [출발]	명	出発	어딘가를 떠남	출발 시간이 다가왔어요.
출국장 [출꾹짱]	명	出国ゲート	국제선 비행기를 탈 때 통과하는 곳	출국장 앞에서 헤어졌어요.
정착 [정착]	명	定着	한 곳에 자리 잡고 살아감	한국에 정착했어요.
삶 [삼]	명	人生／生活	살아가는 모든 경험과 시간	여행이 제 삶이 됐어요.
피날레 [피날레]	명	フィナーレ	공연이나 시리즈의 마지막	시리즈 피날레예요.
안다 [안다]	동	抱く	팔로 감싸서 안음	서로를 안았어요.
펼쳐져 있다 [펼쳐져 읻따]	동	広がっている	넓게 펼쳐져 있음	도시가 펼쳐져 있어요.
덕분에 [덕뿌네]	부	おかげで	누군가나 무언가의 도움으로	너희 덕분에 지금의 내가 있어.
약속 [약쏙]	명	約束	함께 하기로 정한 것	함께하기로 약속했어요.

제10과 문법 ／第10課文法

📖

~아/어 주다 (호의) ／〜てくれる（好意）

누군가가 자신을 위해 해준 행동을 감사하며 표현.
誰かが自分のためにしてくれた行動を感謝して表現する。

▶ 한국에 와 줘서 고마워요.　→　韓国に来てくれてありがとう。
▶ 함께해 줘서 감사해요.　→　一緒にいてくれてありがとう。

📖

~았/었으면 좋겠다 / ~으면 좋겠다 (소망) ／〜たらいいのに（願い）

어떤 일이 일어났으면 또는 그렇다면 좋겠다는 소망을 나타냄.
ある事柄が起こったら、またはそうだったら良いという願いを表す。

▶ 행복했으면 좋겠어.　→　幸せだといいな。
▶ 함께할 수 있으면 좋겠어.　→　一緒にいられたらいいな。

📖

~덕분에 (긍정적 원인) ／〜のおかげで（肯定的な原因）

좋은 결과의 원인을 감사하며 나타내는 표현.
ポジティブな結果の原因を感謝して表現する。

▶ 너희 덕분에 지금의 내가 있어.　→　あなたたちのおかげで今の私がある。
▶ 한국 덕분에 성장했어요.　→　韓国のおかげで成長しました。

✏️

제10과 연습 ／第10課練習

1. 다음 표현을 사용해 감사를 나타내세요. 次の表現を使って感謝を表してください。 2. 주제: 여행에서 삶으로의 변화에 대해 회상하세요. テーマ：旅から人生への変化について回想してください。

부록　TOPIK 고급 표현 총정리 ／付録　TOPIK上級表現総まとめ

📌

TOPIK 5-6급 합격을 목표로, 고급3에서 배운 핵심 문어체 표현을 정리합니다.

TOPIK 5-6級合格を目標に、上級3で学んだ核心的な文語体表現を整理します。

1. 한정·정도 표현 ／限定・程度表現

표현	일본어	뉘앙스	예문
~에 불과하다	〜に過ぎない	한정·축소. 기대보다 적음을 강조.	이것은 시작에 불과하다.
~에 지나지 않다	〜に過ぎない	~에 불과하다의 격식체 동의어.	단순한 오해에 지나지 않습니다.
~(으)ㄹ 뿐이다	〜だけだ	유일한 이유·방법임을 강조.	최선을 다할 뿐입니다.
~(으)ㄹ 따름이다	〜するばかりだ	~(으)ㄹ 뿐이다의 격식체 표현.	감사할 따름입니다.

2. 포괄·무관 표현 ／包括・無関表現

표현	일본어	뉘앙스	예문
~을/를 막론하고	〜を問わず	조건이나 차이에 관계없이 모두 포함.	남녀노소를 막론하고 인기가 많다.
~을/를 불문하고	〜を問わず	~을 막론하고의 동의어. 격식체.	경력을 불문하고 지원 가능합니다.
~에 관계없이	〜に関係なく	조건·상태와 무관하게.	나이에 관계없이 참여할 수 있습니다.
~(으)ㄴ/는 것은 물론이고	〜はもちろん	당연한 것에 더하여 추가 정보 제시.	한국어는 물론이고 영어도 잘해요.

3. 변화·추이 표현 ／変化・推移表現

표현	일본어	뉘앙스	예문
~함에 따라	〜するにつれて	한 변화가 다른 변화를 이끌 때.	시간이 지남에 따라 적응했다.
~(으)ㄹ수록	〜すればするほど	정도가 커지면 결과도 커짐.	알면 알수록 매력 있는 나라다.
~(으)ㄴ/는 반면(에)	〜する反面	대조되는 두 사실을 나란히 제시.	한국은 빠른 반면 일본은 정확하다.
~(으)ㄴ/는 데 비해(서)	〜に比べて	비교의 대상을 명확히 제시.	서울에 비해 부산은 물가가 싸다.

4. 근거·기준 표현 ／根拠・基準表現

표현	일본어	뉘앙스	예문
~에 비추어 볼 때	〜に照らして見ると	근거·기준을 제시할 때. 논문·보고서체.	현행법에 비추어 볼 때 문제가 있다.
~에 따르면	〜によると	출처·근거를 밝힐 때 사용.	조사 결과에 따르면 80%가 찬성했다.
~(으)ㄴ/는 바와 같이	〜したとおり	앞서 언급한 내용을 다시 확인.	앞서 말씀드린 바와 같이 진행하겠습니다.
~(으)ㄴ/는 점에서	〜という点で	판단의 기준이 되는 측면을 제시.	문화 교류라는 점에서 의미가 크다.

5. 양보·조건 표현 ／譲歩・条件表現

표현	일본어	뉘앙스	예문
~(으)ㄹ지라도	〜としても	극단적 양보. 강한 의지 표현.	아무리 힘들지라도 포기하지 않겠다.
~(으)ㄴ/는다 하더라도	〜するとしても	가정적 양보. ~(으)ㄹ지라도보다 구어적.	실패한다 하더라도 후회하지 않을 거예요.
~(으)ㄹ망정	〜こそすれ	나쁜 상황은 인정하되 더 나쁜 건 아님.	늦을망정 빠지지는 않겠습니다.
~는 한	〜する限り	조건이 유지되는 동안. 격식체.	노력하는 한 가능성은 있다.

6. 목적·결과 표현 ／目的・結果表現

표현	일본어	뉘앙스	예문
~(으)ㄴ/는 셈이다	〜したことになる	결과적으로 그렇게 됨.	3년을 살았으니 한국인인 셈이다.
~(으)ㄴ/는 결과	〜した結果	행동의 결과를 명시.	노력한 결과 TOPIK 6급에 합격했다.
~(으)ㄹ 겸 (해서)	〜も兼ねて	여러 목적을 동시에 달성.	운동할 겸 한강을 걸었다.
~이야말로	〜こそ	강조. 다른 것이 아닌 바로 이것.	이것이야말로 진정한 우정이다.

📚

고급3 수료를 축하합니다！ 여러분은 이제 한국어 C1 수준입니다.

上級3修了おめでとうございます！皆さんはもう韓国語C1レベルです。

스핀오프 시리즈에서 만나요！／スピンオフシリーズでお会いしましょう！

안녕, 서울

한글 키보드 설정 가이드 ／ ハングルキーボード設定ガイド

🪟 Windows에서 한글 키보드 설정 ／ Windowsでの設定

🍎 macOS에서 한글 키보드 설정 ／ macOSでの設定

🤖 Android에서 한글 키보드 설정 ／ Androidでの設定

📱 iOS (iPhone / iPad)에서 한글 키보드 설정 ／ iOSでの設定

여행에서 삶으로

목차 ／ 目次

최석의 프러포즈 ／ チェソクのプロポーズ

Scene 1 프러포즈 전 떨림 ／ プロポーズ前の緊張

Scene 2 눈물의 수락 ／ 涙の承認

제1과 단어표 ／ 第1課 単語表

제1과 문법 ／ 第1課 文法

유코 정직원 ／ ゆうこ正社員

Scene 1 정직원 제안 ／ 正社員の提案

Scene 2 한국 잔류 결정 ／ 韓国留居の決定

제2과 단어표 ／ 第2課 単語表

제2과 문법 ／ 第2課 文法

루이의 독립 선언 ／ るいの独立宣言

Scene 1 MCN 계약 체결 ／ MCN契約締結

Scene 2 첫 단독 콘텐츠 발표 ／ 最初の単独コンテンツ発表

제3과 단어표 ／ 第3課 単語表

제3과 문법 ／ 第3課 文法

한국 결혼 문화 ／ 韓国の結婚文化

Scene 1 결혼 준비의 시작 ／ 結婚準備の開始

Scene 2 한·일 결혼 문화 비교 ／ 韓国と日本の結婚文化の比較

제4과 단어표 ／ 第4課 単語表

제4과 문법 ／ 第4課 文法

후쿠오카 가족 방문 ／ 福岡の家族訪問

Scene 1 유코 부모님의 한국 방문 ／ ゆうこの両親の韓国訪問

Scene 2 한국 문화 소개 ／ 韓国文化の紹介

제5과 단어표 ／ 第5課 単語表

제5과 문법 ／ 第5課 文法

한국어 에세이 ／ 韓国語エッセイ

Scene 1 에세이 기고 ／ エッセイ寄稿

Scene 2 문어체 에세이 읽기 ／ 文語体エッセイの朗読

제6과 단어표 ／ 第6課 単語表

제6과 문법 ／ 第6課 文法

사회·문화 토론 ／ 社会・文化討論

Scene 1 어학당 동창 모임 ／ 語学堂同窓会

Scene 2 토론 심화 ／ 討論の深化

제7과 단어표 ／ 第7課 単語表

제7과 문법 ／ 第7課 文法

비자 연장·법률 ／ ビザ延長・法律

Scene 1 비자 연장 상담 ／ ビザ延長の相談

Scene 2 세 사람의 비자 상황 ／ 三人のビザ状況

제8과 단어표 ／ 第8課 単語表

제8과 문법 ／ 第8課 文法

어학당 동창 재회 ／ 語学堂同窓再会

Scene 1 6개월 만의 재회 ／ 6ヶ月ぶりの再会

Scene 2 그리움과 감사 ／ 思い出と感謝

제9과 단어표 ／ 第9課 単語表

제9과 문법 ／ 第9課 文法

인천공항에서 ／ 仁川空港にて

Scene 1 출발 전 마지막 인사 ／ 出発前の最後の別れ

Scene 2 시리즈 피날레 ／ シリーズ フィナーレ

제10과 단어표 ／ 第10課 単語表

제10과 문법 ／ 第10課 文法

부록 TOPIK 고급 표현 총정리 ／ 付録 TOPIK上級表現総まとめ

1. 한정·정도 표현 ／ 限定・程度表現

2. 포괄·무관 표현 ／ 包括・無関表現

3. 변화·추이 표현 ／ 変化・推移表現

4. 근거·기준 표현 ／ 根拠・基準表現

5. 양보·조건 표현 ／ 譲歩・条件表現

6. 목적·결과 표현 ／ 目的・結果表現